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閱讀you秀英文范文

首先要搞好閱讀。可見聽故事學英語完全是聲音的學習，模仿地道、準確、流利、優美、抑揚頓挫的英語發音，以形成正確的聽覺表象，對學生語感的培養是非常重要的。閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透， 因為教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結構。

加強練詞造句訓練

其次，要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。

了解英語寫作格式還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式。而堅持學習英語的話，能夠幫助孩子們養成良好的英語學習習慣，讓他們懂得學習這座大廈，是需要我們不間斷地添磚加瓦，不斷地努力進取建起來的，而且，這樣的大廈才是穩固結實的。可以先看一本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎么寫議論類文章，如何提出論據，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據不同身份寫不同結束語等，然后根據不同的體裁進行寫作練習。

用英語寫日記

要養成記英語日記勤練筆的好習慣。經常用英語記日記，等于天天在練筆，這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的詞組、句型、關聯詞和復合句等，使文句更優美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學會游泳，只有多練習才能練好。學習基礎英語，一定要從發音開始，語言有了聲音，學習就會變得容易。

對于很多口語學習者，在初學階段的進步是很大的。因為在這一階段，所學的都是生活中熟悉的話題，基本的詞匯表達學習讓口語進步明顯。但是幾個月之后，英語口語學習就進入了一個瓶頸期：聽力不行，聽什么材料都只能聽懂一星半點；詞匯匱乏，在口語表達時，經常出現因為詞匯量欠缺而導致的卡殼；只有多讀、多背誦才能更好地理解句子或文章的意思，這樣就會培養起敏銳的語感。語法不通，說的句子要么根本不講語法，要么亂用語法規則…

很多口語學習者在這個階段會自然而然的認為，自己是學不好口語了，于是選擇了放棄。其實，這是一個令人可惜的錯誤選擇，因為這種種跡象都表明你已經無比接近口語學習的進階，即將完成由初級到中級的過渡。只要沖破這個坎，就會驚奇的發現口語完成了一次飛躍。爾后在學習的過程中，如果遇到困難與不耐煩時，就可以靠著學習的初衷重新灌注自己力量。　　      

在這個階段，我們需要做的不是“眉毛胡子一把抓”，強迫自己學習；也不是“破罐子破摔”，干脆放棄；而是需要端正自己的心態，客觀地評價自己的口語水平，并找準自己英語學習中的弱項，重點突破。比如，你發現自己經常出現想說卻說不出的情況，就證明你的英語詞匯積累太有限了，想要表達的詞匯全部都不清楚或不確定；詞尾元音的吞音與上一現象正好相反，一些學習者常常杷詞尾的元音''吞''掉，而不發出來，影響了聽者對所表達意思的正確理解。又或者，你發現自己說句子完全是邏輯混亂的，是簡單單詞的拼湊，那就證明你的語法不通，在表達時還沒有養成使用正確語法規則的習慣。

　學生們只有掌握了好的方法，學習起來才能快速有效、不走彎路，所以教師應該在小學生起初接觸英語時就幫助學生掌握正確的學習方法，使其打下堅實的基礎。小學英語教科書中語言材料豐富多樣：有節奏明快的兒童歌曲，富有韻味和節奏感的童謠、小詩、繞口令，還有純正鮮活的人物對話。朗讀背誦是語感的基本方法，也是提高聽說能力的前提。只有多讀、多背誦才能更好地理解句子或文章的意思，這樣就會培養起敏銳的語感。在課上盡量讓學生多讀多背，特別要學生注意語音語調，讀出英語的韻味和美感味。在增加了足夠的英語母語國家的相關知識后，對將來學習英語，有足夠的文化底蘊做基礎。