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發(fā)布時間：2021-01-19 18:02
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包括舌的前伸和后縮、舌上舉抵上腭、向后卷舌，以及舌向兩側(cè)運動。利用咀嚼運動、吸吮動作，使舌與口唇動作協(xié)調(diào)，增加舌的攪拌動作。舌向前伸階段，使患兒口張開，用食物或玩具或小勺放在口唇前方，使患兒出現(xiàn)舌伸出舔物的動作，并能自行控制。 舌向前，后、左、右動作階段，用蜂蜜涂在口周，鼓勵患兒出現(xiàn)伸舌舔糖的動作。此外也可以用壓舌板做被動抵抗訓(xùn)練。如用壓舌板壓舌尖，使患兒舌尖用力上抬等，對舌的運動都有促進(jìn)作用。如用壓舌板壓舌尖，使患兒舌尖用力上抬等，對舌的運動都有促進(jìn)作用。
嘴部動作的訓(xùn)練：要準(zhǔn)備各式各樣吸引孩子的玩具（如火車）牙刷、鏡子先觀察患兒在一般生活中。是否會做/a//u/的嘴型、會撅嘴動作、會模仿無聲吹起的動作、會模仿兩頰鼓起的動作。這些活動的訓(xùn)練方法如下：
平日在各種生活狀況下，隨機(jī)要患兒多練習(xí)運用嘴部。例如，和人再見時，示范親臉和飛吻的動作，鼓勵患兒照著做；過生日吃蛋糕前，有人受傷或打針后擦上碘伏后，要患兒跟著一起吹干；玩吹泡泡的活動時，要幼兒多練習(xí)；稱贊患兒的時候，親患兒一下，並要他回親你；在練習(xí)發(fā)音時“p，t,h,”都是氣音，需要氣流的通過，可以在發(fā)音時用羽毛或紙條放在嘴前，邊發(fā)音邊感受氣流的變化。照相的時候，要幼兒做出「一」字嘴形等。
促進(jìn)發(fā)音及發(fā)音持續(xù)的訓(xùn)練
促進(jìn)患兒在深呼吸或吸氣后呼氣的同時發(fā)音。在訓(xùn)練期間，師有意識地設(shè)定一定的游戲場面，促進(jìn)患兒進(jìn)行聲音的模仿。
在進(jìn)行上述訓(xùn)練時，要采取抑制異常姿勢反射措施后進(jìn)行，另外在訓(xùn)練過程中如出現(xiàn)肌張力，應(yīng)停止訓(xùn)練，降低肌張力后再進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練時間一般20—30min為宜。
發(fā)音訓(xùn)練
新生兒出生時，哭是他們發(fā)音與語言，它代表饑餓、疼痛、尿濕，而母親常能通過哭聲的響度、音調(diào)來分辨其不同的原因。而患兒的哭、叫、笑行為，不但有益發(fā)展控制喉頭的能力，同時可學(xué)得聲音。那么對于那些發(fā)音異常的患兒來說，發(fā)音對語言是相當(dāng)重要的。
