濟南兒童發音不清訓練機構值得信賴「在線咨詢」

利用互動游戲完成交流訓練

利用互動游戲完成交流訓練，例扮角色交換游戲，孩子與家長一起做訓練或游戲時，可交換原來所處的位置，即改變發出信息者和接受信息者，或交換玩具。注意要訓練孩子能夠保持持續的交流狀態，無論是長距離或長時間的情況下均能完成所要求的動作。

兒童還處于語言發育中，從平均語言發育進程來看，正常兒童在三歲左右也可能會有些發音不到位，但一般不會影響基本需求的表達，不會造成別人完全無法聽懂的情況，發音是一種動作，說話是一種后天技能，有的孩子早，有的孩子晚，是很有彈性的，所以判斷是正常的還是非正常的很重要。

孩子到8個月發聲練習達到高峰,開始說疊音字,如爸爸、媽媽、姥

孩子到8個月時發聲練習達到高峰，開始說疊音字，如爸爸、媽媽、姥姥、奶奶，并通過改變音量和音詞以模正的語言。孩子說話再晚，到1.5歲時也基本都會說了，在這個階段孩子能用手勢、表情等輔助語言來表達自己的需求，能聽懂大人說的話。語言發育第二期(2-3歲)：能說短句，如我吃飯、我餓了、媽媽回來了、我們玩吧等。在了解了孩子語言發育期后，如果孩子語言表達仍無法達到同齡孩子水平時，家長就需要注意了，應盡早帶孩子去機構做相關檢查。

我們說話好比一場交響樂,大腦不但譜寫樂譜,還兼職樂隊總指揮

我們說話好比一場交響樂，大腦不但譜寫樂譜，還兼職樂隊總指揮，各個演奏人員根據樂譜開始吹拉彈唱，參加的演職人員都有誰呢？他們有聲帶、喉部、會厭、舌、上腭、唇、齒等等。演奏時，為了使樂曲優美動聽，每個演奏人員不但要全神貫注，還要注意彼此之間的配合，稍有偏差，就會走調，當然只要大家都聽從指揮棒的指令，基本上就能夠配合的天衣無縫了。那么問題來了，一旦某個演奏人員狀態不好，或者業務不熟，會讓整場演奏會翻車。比如，舌頭渾身無力，今算了，可能舌尖音，舌邊音等發音動作的就會出問題，聲帶今天有些發炎，那么震動時可能會失聲或者沙啞。