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發布時間:2020-11-10 15:02  
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如何提高自閉癥兒童語言訓練效率
游戲法
設計輕松的游戲,讓自閉癥兒童在愉悅的、輕松的心態下接受老師有目的性的語言交往訓練。訓練中去除死板的教學方式,而是訓練者把握時機地進行引導,完成順理成章式的訓練,這種方法既利于孩子對這句話所對應的情境理解,避免以后的生活中使用不當,又使孩子在不知不覺中輕松地接受訓練,游戲法除了給語言交往創造寬松環境和有利時機,同時,對自閉癥兒童健康心態的培養也有促進作用。
自閉癥感覺統合療法
自閉癥患者感覺統合失常乃是由于腦功能障礙,無法將人類的視覺、聽覺、觸覺、前庭覺及肌肉關節動覺等五種基本感覺的刺激加以統合并適切反應。自閉癥感覺統合療法的目的即在于提供以上幾種感覺刺激的輸入,并適當的控制,讓孩童依內在驅策力引導自己的活動,自動形成順應性的反應,藉此促成這些感覺的組合和統一,達到zhi療自閉癥的效果。

自閉癥孩子融入普通學校,需要具備哪些能力?
1.學術能力
即使在課堂上的聆聽效率不高,您也可以在家中通過一對一的教學來學習,并基本了解課堂進度。 (在Webster中,智商必須達到70點或更高)
能力訓練可以使用正常兒童的教科書,從聽力,fu制,思考,視覺廣度和其他方面進行訓練,尤其是fu制能力,這直接決定了孩子完成家庭作業的速度。作業太慢,下課后可能要花一些時間。 別無他法!
2.自我保健能力
上課之間去洗手間,準備本課的書本,打包自己的書本和文具,zui重要的是,別忘了帶上書包。
只要您能去洗手間,其他一切都很好。您可以要求同學幫助或老師提醒您。