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              張家界心理咨詢室設備供應商咨詢客服「多圖」

              發布時間:2021-01-15 05:26  

              【廣告】












              心理沙盤游戲的6個步驟,你知道嗎?【銘心心理】 

                    一步:引導來訪者創造沙盤世界

                    心理咨詢師首先向來訪者介紹沙盤游戲,包括物件介紹和游戲過程,然后告知并讓來訪者明白沙盤是一個安全的、受保護的和自由的空間,他可以利用沙子、沙具、水來設計建造任何他想建造的場景,并且場景沒有對錯之分,也不會有評分,更不會有人干預他,來訪者可以完全隨心、自由地發揮,建造完之后告知心理咨詢師?!俱懶男睦怼啃睦硇箟榻B:新型環保EVA材質表面為PU皮面料,EVA無毒,具有良好的緩沖、抗震、隔音、防潮、保護等作用。

                    在來訪者創建沙盤世界時,心理咨詢師要處在一個令來訪者覺得舒適的位置,并全程保持沉默,除非來訪者請你說話,或者你覺得有必要回應來訪者的身體語言,不然不要介入游戲過程。游戲全程要留意來訪者的面部表情、嘆氣、肢體動作等非語言線索,并注意場景的創造順序和方式。未成年人心理健康輔導站設備【銘心心理】心理健康/心理輔導一、心理接待室建設方案心理接待室是心理輔導老師日常辦公和接待來訪學生,預約登記,接聽心理熱線電話,整理和放置心理檔案或相關心理資料的場所,是學校心理輔導的接待站。客觀地觀察和記錄游戲過程來訪者所做的事,但不要去解釋。

                    第二步:讓來訪者體驗和重建沙盤世界

                    當沙盤世界建好之后,心理咨詢師要鼓勵來訪者體驗自己創業的沙盤世界,反思每一個場景,從而加深沙盤世界的體驗。然后告知來訪者,可以重建沙盤,也就是可以保留原來的狀態,也可以做一些調整改變,重建完之后留一段時間給來訪者加深體驗沙盤世界。

                    第三步:

                    當重建完成之后,向來訪者請求瀏覽他的沙世界;并注意來訪者的語言和非語言線索;期間不要碰觸到沙盤;鼓勵來訪者停留在被激發的情緒中。

                   需要觀察的要素:

                  (1)觀察沙子、水和物件的利用情況;來訪者是靠近還是遠離了某個物件。

                  (2)選擇和放置物件的順序和方式;哪些物件被選擇,哪些物件雖被觸及卻又沒被采用,以及吸引來訪者的或者被來訪者排斥的物件。

                  (3)空間的運用:物件的擺放位置,如是聚集在一起,還是被放在空曠區域里。

                  (4)來訪者創造沙世界的方式:速度、強度、物件的數量。

                  (5)物件的屬性:質地、顏色、尺寸等。

                  (6)物件面對的方向。

                  (7)在沙盤中所做的改變:物件和沙子的增加、移除、移動和分離等。

                  (8)來訪者在命名物件時所運用的語言。





              心理輔導室布置案例圖片【銘心心理】

                    心理輔導室布置原則:

                    1 選址:本著安靜和方便的原則,盡量設在遠離教學區和辦公區的地方,便于形成一種安全、溫馨的氛圍,有助于學生心態的調試以及保護學生的隱私。

                    2 色調:應以米黃或天藍色為主基調,不宜大紅大紫,房間裝修盡可能減少硬線條和棱角,要達到一定的隔音標準,室內要整潔,光線要柔和。

                    3照明:書寫照度不低于150lx。

                    4遮光:安裝窗簾。

                    5通風:通風良好,干燥清潔。

                    6溫度:宜裝空調。

                    7 名稱的選擇:選擇親切、生動、貼近學生心理,能夠易于接受的名稱,如心靈驛站、心語室、知心屋、微笑屋、心情吧心情驛站、成長加油站、陽光小筑、心光之約等。

                    總之,盡量使學生感到親切、和諧、平靜、安全、放松,有一種家的感覺。




              心理沙盤能夠療心理疾病嗎?【銘心心理】

                   沙盤戲能夠人的心理疾病、促進人格成長和發展?良好的親子關系應該是民主的、平等的、相互理解的的親密關系,這需要家長付出努力。似乎很“玄乎”。事實上,這是一個很有趣的問題,不僅學生在問,心理分析學人也在問,甚至出現在博士入學考試的試卷上。心理分析家和沙盤游戲治師們在實踐和思索中感受著沙盤游戲的“魔力”,卻很難找到終的“正確答案”。

                    沙盤游戲是一種以榮格心理學原理為基礎,由多拉·卡爾夫發展創立的心理方法。沙盤游戲是采用意象的創造性形式,“集中提煉身心的生命能量”(榮格) 在所營造的“自由和保護的空間”(關系)氣氛中,把沙子、水和沙具運用在富有創意的意象中便是沙盤游戲之心理的創造和象征模式。底座采用注沙底座,底座尺寸:60*20CM直徑*高穩定安全美觀。

                     一個系列的各種沙盤意象,反映了沙盤游戲者內心深處意識和無意識之間的溝通與對話,以及由此而激發的過程和人格發展。

                   沙盤游戲作為一種心理分析的方法和技術,同時被人本主義、格式塔、整合性動力治以及普通的心理所采用,成為藝術和表現性的主要代表。

                   作為一種綜合性的心理體系,沙盤游戲被廣泛地運用在了心理咨詢、心理、心理教育、人力資源開發、身心疾病的和專業心理分析及深度心理的諸多領域。






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