兒童語言康復(fù)優(yōu)選企業(yè)【清語正韻】

當(dāng)孩子想要接近一群孩子時(shí),鼓勵(lì)她詢問是否可以和他們一起玩

當(dāng)孩子想要接近一群孩子時(shí)，鼓勵(lì)她詢問是否可以和他們一起玩。建議孩子說出自己在游戲中想做的事情，或者提出自己的想法。需要的話，讓孩子說話聲音大點(diǎn)。

你也可以加入這些孩子當(dāng)中，讓他們注意到有新的伙伴。你可以說：“嗨，朋友們，看看誰來了！”然后鼓勵(lì)這些孩子讓你的孩子參與他們的游戲(小宇看看浩浩能不能幫你來做那個(gè)拼圖)。也可以建議孩子們一起做同一件事情(嗨，你們是不是在修一條到機(jī)場或者動物園的路？晨晨想修一個(gè)控制塔，浩浩想修一條高速路，小宇在修一座橋，你們怎么把這些結(jié)合在一起？)

邀請孩子來家里一起玩,盡量讓這幾個(gè)孩子注意到彼此

當(dāng)你開始和孩子玩的時(shí)候，請跟隨他的指引去做。如果他在玩自己選擇的東西，他就知道自己想要什么，也更能把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來。過一段時(shí)間，邀請一兩個(gè)孩子來家里一起玩，盡量讓這幾個(gè)孩子注意到彼此。如果需要，就把活動變成一個(gè)“我說了算”的游戲(依然繼續(xù)同樣的主題)，多數(shù)情況下讓你的孩子做這個(gè)說了算的人，然后再幫助他去聽從其他孩子的指揮。盡量讓你的聲音和動作充滿感情，幫助他與其他孩子建立關(guān)系。

男孩比女孩說話晚,這種對比毫無意義

其實(shí)，男孩和女孩在生理上是有一些差異的，但在語言發(fā)育差異方面上卻沒有科學(xué)的依據(jù)，男孩比女孩說話晚，這種對比毫無意義。孩子不說話是智商有缺陷，這個(gè)說話不準(zhǔn)確，語言發(fā)育遲緩只是存在于特定階段內(nèi)，除出疾病原因外，很多孩子是可以后來居上的。只是相比來說，說話早的孩子，邏輯思維能力和理解能力發(fā)育得更快一些。奶奶和姥姥多承擔(dān)著家里各項(xiàng)家務(wù)勞動，很少有時(shí)間能與孩子進(jìn)行語言交流，試想，孩子每天都在一個(gè)缺少語言的環(huán)境成長，家長又本著不用教孩子說話，等孩子長大就好了的想法，想要孩子學(xué)會說話也不現(xiàn)實(shí)。