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   自閉癥學生的學習特點有那些？

   自閉癥學生的學習特點可歸納為三方面： (a) 學習動機和專注力 — 由于學生興趣偏狹，模仿力弱，以及有自我中心的傾向，因此在學習過程中表現得非常被動，甚至可能作出不恰當的反應；有些學生會過分專注某些東西，忽略其他有意義和相關事物，以致未能配合教學目的和掌握學習重點。 此外，四周環境的聲音、事物、變化，或是個人的意念，都會使他們分心，無法專注學習。因此，他們往往毫無興趣參與課堂活動。 (b) 理解和思考力 — 學生的認知能力不足，語言理解力較弱，難于掌握指示和要求。

　　孤獨癥的主要yi治辦法便是進行教育練習，可是詳細的練習內容練習方案并沒有固定的形式，現在沒有特別針對性的yao物進行yi治。比較常用的恢復yi治辦法有結構化教育應用行為分析，地板時光，音樂yi治，感統yi治。別的還有一些其他的相應的yi治方案，能夠選用中醫的yi治辦法，例如針灸和中藥yi治，會有必定的輔佐作用，能夠作為教育yi治的輔佐，以及代替的yi治手法。

   自閉癥是如何造成的?能不能預防?

   腦傷：包含在懷孕期間窘迫性liu產等要素而形成大腦發育不全，出產過程中早產、nan產、新生兒腦傷，以及嬰兒其因感ran腦炎、腦mo炎等疾病形成腦部損傷等要素，都或許增加自閉癥機會。

　自閉癥能不能預防?

　到現在為止，沒有特殊的防備辦法，也便是沒有防備針或特殊辦法可以防備自閉癥。一般性防備主要是防備腦傷，比如重視產前檢查，在出產的過程防止腦傷，出產之后也應防止形成腦傷的要素等，如此或可下降呈現自閉癥的機率。

　　檢測寶寶是否有早期自閉癥，媽媽可以在和寶寶玩游戲時來觀察，寶寶是不是具有以下特征：

　　在寶寶玩新玩具時喊其名字，看寶寶是不是有反應

　　如果自閉癥的原因是因為家長工作太忙經常讓孩子一個人在家里玩就要適當的調整自己的時間多陪陪寶寶。畢竟奮斗的目的就是給寶寶創造更好的生活。有些家長看起韓劇就忘了一切，寶寶哭鬧隨便給點餅干玩具什么的就撒手不管了，時間長了就會造成孩子的心理孤獨。比如寶寶在玩一個玩具電話，當寶寶除了把電話放在耳邊時，叫寶寶的名字，看寶寶是不是有反應。正常的寶寶聽到呼喊時會給身邊的人眼神或者動作上的回應，而在寶寶玩游戲的時候是不是會和身邊的人互動形成自閉，如果是這樣的話，家長就要控制自己，多陪陪孩子，讓孩子感受到父愛母愛。讓他成為生活的焦點，多陪寶寶玩游戲，逗寶寶開心。讓彼此有充分的互動。這樣需要循序漸進，千萬不可著急，因為寶寶的自閉癥不是一天兩天形成的，當然，也不是一天兩天就能走出來，這個需要家長有足夠的耐心和愛心，才能讓寶寶重新回到天真活潑的狀態。