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初二文化課輔導

選擇文化課輔導的重要性

輔導班，是以提高成績(不一定學習成績)為目的一個課外輔導機構。通常也稱作:課外輔導班，學習輔導班，軍考輔班。

輔導班輔導的課程科目種類很多，包括:小學、初中、高中的語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、美術、體育、音樂等，還有一些語言類的輔導，以及社會上需要培訓輔導的科目。

小學和初中是一個分界點，知識基本不聯(lián)通，所以孩子在初中學的知識，是從新開始的，是從零開始。然而有時候學習下滑很可能是單純的心理問題造成的。由于希望自己學習好，處于中游的自己越著急，學的東西就越記不住，考試的時候越患得患失，成績就越不好。

近年來，藝術生文化課分數(shù)線逐年提高，文化課在錄取中所占比重也逐漸加大，這對本身文化課基礎相對薄弱的藝考生來說，身上的壓力不容小覷。按照孩子理解能力強弱和自制力可以把學生分成四種，分別對輔導班的需求是不一樣的：第z一種：理解能力強學得快、自制力強。2015年因文化課而落榜的藝考生多達20%，在如此嚴峻的大環(huán)境下，早一點解決文化課短板，才能在錄取中擴大自身優(yōu)勢。所以2016年新一屆的藝考生一定要對文化課重視起來，除了要盡早著手文化課的復習外，還需要注意以下幾點。

　　制定詳細的學習計劃很重要

　　高三階段的文化課復習，如果沒有一個詳細的規(guī)劃和目標，很難達到理想的效果，這是藝術生普遍存在的嚴重問題，盲目的去學缺乏系統(tǒng)性，后時間花費了不少，成績卻一直上不去。初二文化課輔導程指導法關系積分學生把重點放在了散漫的知識點上，而不是綜合和相關的學習。高三的學習時間相對緊張，專業(yè)學習占據(jù)一多半的時間，在剩下的寶貴時間里，考生要根據(jù)自身的情況做一個詳細學習計劃和安排，以后按照自己的計劃一步步去學習，這樣才不至于手足無措，當然，在制定學習計劃時，要多參考老師的意見，并以自身實際現(xiàn)狀為根本，一旦計劃制定好，就要督促自己嚴格按照計劃去學。

主抓各學科基礎知識點  學會取舍

熟知目標院校文化課要求  針對性學習

　　每個藝考生心中都有自己想考的目標院校，很多考生的專業(yè)集訓也是針對目標院校進行專業(yè)訓練，那么在文化課學習上也應該具有針對性，不僅要了解目標院校近幾年的文化課分數(shù)線的趨勢，還要了解院校對自身專業(yè)的個別科目要求，比如有的院校的個別專業(yè)會對英語、語文、數(shù)學等科目設置z低限制，那么考生在文化課復習時就要可以針對這些科目多下些功夫，提前備考掌握住主動權。就學生而言，藝術統(tǒng)考成績的優(yōu)勢可能使得部分學生產(chǎn)生了驕傲情緒，對文化復習迎考掉以輕心。

在高考中，如何應對文化課

專業(yè)課程和文化課程，為專業(yè)課程和文化課程作準備，考慮到高考過程雙方的藝術選拔。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。能考慮專業(yè)課程的學習和文化課程的學習。在準備專業(yè)課程考試之前，可以先構成和強化文化課程的薄弱環(huán)節(jié)。教師還可以將大學入學考試的考試點歸納為知識項目，在準備專業(yè)課程考試的時候，背誦大學入學考試的申請書。在專業(yè)課程考試結束后，為了積累專業(yè)課前的知識，在文化課上進行知識集約型指導，大學入學考試的試t題類型具體演習還有足夠的時間，大學入學考試中IAL分數(shù)可以這樣考慮專業(yè)和文化方面的研究會日語。并且，那個加重大學入學考試成功了的入場。