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睡覺前給孩子講童話故事

平時可以讓孩子跟著家長一起做家務活，讓他們分清垃圾的種類。另外也可以通過體育運動的方式來刺激右腦的發育，因為右腦在運動的過程中對于形象的感知比較強，推薦選擇打羽毛球或者乒乓球等，不妨有意識的使用左手來刺激右腦。因為童話故事富有幻想，給其講故事時不讓孩子跟著情節的發展而帶入到故事里面，而是讓孩子想象故事里面的人物、情景和場面等，這樣能夠促進孩子右腦圖形思維能力。另外，經研究發現，睡覺前給孩子講童話故事是右腦開發的時間段，而且能夠開發企業想象力。

讓孩子獲得充足的安全感

讓孩子獲得充足的安全感，的一點是在孩子哭鬧的時候，及時給孩子安撫，減少孩子的和不安。但有的父母擔心孩子一哭就去哄、抱，會寵壞孩子。實際上，及時哄、抱才是正確的做法，不哄不抱才會對孩子不利，這一點已經得到了科學證實。安全感越足的孩子，在接下來的成長過程中，能更專注地發展他內在的能力。比如孩子能自己拿著玩具玩很久，偶爾會抬頭大喊一聲“媽媽”，媽媽遠遠地回應一聲“哎”，然后他就繼續放心地玩。

科學家發現，0~6歲這個階段是兒童腦部細胞、腦部結構、腦部功能發展的黃金期，也深刻影響著未來智力潛能的發展。3歲時，大腦可達1100克，約為成人大腦重量的80%。6歲時，大腦可達到成人大腦重量的90%以上，也就是說，6歲寶寶的智力實際上已與成人相差無幾。而此后幾十年，大腦重量幾乎不會再有任何變化，雖然會不斷掌握各種嫻熟的技能，卻基本都是以6歲之前發育的智力為基礎延伸的。

大腦來說,人的大腦左、右半球分管的功能是不同的

對于大腦來說，人的大腦左、右半球分管的功能是不同的，形象思維、想象力、藝術審美等有關的功能都居于右腦，而表象訓練恰恰與形象思維、空間再現、想象力等密切相關，因此我們就可以通過表象訓練開發兒童的右腦，從而改變他們攝取信息的方式、表現的方式和思維的方式。如果具體來說，一個人能不能把一幅畫畫好，其中一個重要方面就是在繪畫時腦子里要有豐富的圖庫素材可以供提取，就如我們之所以會寫字是因為在我們的腦子里存在一個龐大的字庫，而我們不會畫畫或者畫不好也是因為缺少了這樣一個圖庫。