濟南兒童發音不準矯正訓練機構咨詢客服,天津清語正韻語言矯正

家長可以再次回憶孩子感覺刺激和運動的情況，仔細想一想孩子所有的喜歡的感覺刺激。琢磨他喜歡的行為，看看你有沒有漏掉一些關于孩子感覺刺激喜好的細節信息。盡量讓你們之間的每一次活動都能給他提供享受覺。不要猶豫，回到那些嬰兒時期的感覺—運動游戲。參加他正在進行的任何活動，帶進他喜歡的聲音、觸摸、動作或視覺刺激。慢慢地，孩子會把你們彼此間的互動與那些愉快的感受聯系在一起，未來你們就有更多互動的機會。

請記住你的目標永遠不是強追你的孩子和你互動，而是通過提供他享受的感覺刺激，吸引他和你一起互動。如果你能一直為他提供令他愉悅的感覺，一直參與他自己選擇的活動，隨著時間的推移，你們之間的眼神接觸和親密感就會逐漸增強。要時刻記住，讓孩子愿意和人互動所花費的精力和努力，要比為孩子創造一個他不和人互動的環境所花費的要多得多。結果自然也有所不同，孩子會真正享受和你以及他人的相處，而不是機械地學會社交的那些基本規則。

故意制造障礙阻撓孩子時，也要記住每個孩子的個體差異。如果她對聲音反應過度，那你的聲音就需要輕柔溫和。如果她對此反應過低,，那就提高聲音，加強語調,吸引她的注意力。如果孩子有聽覺信息加工的問題，就盡量讓詞語組合簡單一些，“來了”會比“我來了”更容易讓他理解。如果他善于加工視覺信息，那就保持在他的視線內，確保你靠近時他能清楚地看到你的手指；他需要依靠這些視覺線索來判斷你的意圖。

多設計語言環境。如果家長今天想讓孩子表達哪個詞匯，那么在生活場景中一定要讓這個詞匯或者和這個詞有關的一些物品出現的頻率高一些。由于缺乏經驗和專業的認知，在初期很難鑒別和判斷孩子是否是語言發育遲緩，這就要求父母在孩子語言發育期格外關注他們的一舉一動，尤其是在日常生活中，要將語言訓練融入到每一個場景中，通過掌握專業的方法，防患未然，幫助孩子快速提升語言能力。