天津少兒英語培訓(xùn)中心承諾守信,企鵝家族英語

企鵝家族英語是英國靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強強聯(lián)合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個國家和地區(qū)擁有超過家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

如何選擇合適的英語機構(gòu)

純外教教學(xué)語言環(huán)境

首先，各位家長必須意識到，在中國的語言環(huán)境中，很難做到營造純粹英文背景。一些違背道德的培訓(xùn)機構(gòu)打著全外幌子的培訓(xùn)機構(gòu)，居然在國內(nèi)受到學(xué)生與家長追捧。這是因為一些家長錯誤的以為，只要孩子身邊有個老外，耳濡目染學(xué)習(xí)了外教洋氣的發(fā)音，就是學(xué)會了英語，這就是他們所謂的純正英語環(huán)境。但家長這樣做并沒有考慮到孩子的感受，盲目要求外教，不顧孩子心理往往適得其反。

兒童每個階段的狀態(tài)與需求都不同，老師與家長更應(yīng)該關(guān)注到孩子更容易接受怎樣的授課模式，是全外教，中教，或者中外教結(jié)合授課。而現(xiàn)在主流的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)都是中外相結(jié)合的，中外教一起上課，風(fēng)格各異又互為補充，可以滿足幼兒學(xué)生對事物的新鮮感，保持學(xué)習(xí)積極性。同時外教負(fù)責(zé)聽說培訓(xùn)，而中教進(jìn)行知識鞏固與梳理，以打造連續(xù)性，系統(tǒng)性，針對性的教學(xué)體制。

家長在給孩子報外語班時，很多都會希望找個洋教師。所以就成為大部分英語培訓(xùn)機構(gòu)的招生口號。但在中國的外國人魚龍混雜，層次高的外教不多，真正專業(yè)的老師更是稀缺。如果家長不了解情況，很可能會給孩子選錯老師。浪費錢不說，還耽誤了孩子。

根據(jù)英國培生教育集團(tuán)張騰向媒體透露，中國現(xiàn)在的外教基本上有90%不合格。 部分機構(gòu)為了控制成本，急于牟利，在老師審核這塊缺乏職業(yè)操守。外教流動性強，好的外教資源缺乏，使得培訓(xùn)機構(gòu)很難在外教師資培訓(xùn)這塊進(jìn)行持續(xù)投入和管理。

兒童英語小故事有利于激發(fā)英語閱讀興趣

兒童英語小故事的內(nèi)容和形式符合兒童這一特定年齡段的理解力，易于讓兒童接受，并通過故事的內(nèi)容激起兒童的好奇心和對閱讀英語故事的興趣。插畫精致、顏色鮮艷，可以吸引孩子的眼球，讓他們愛不釋手。內(nèi)容上，句子基礎(chǔ)簡單，通俗易懂，在家長的幫助下，形成互動學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)英語又可以培養(yǎng)親子關(guān)系。

何時啟蒙好?

對于孩子學(xué)習(xí)英語，家長們的疑惑幾乎都集中在“究竟什么時候開始給孩子英語啟蒙好”這個問題上。

說句真心話(我又要說我是個有十三年教齡的漢語教師這件事了)，以我教外國人漢語的經(jīng)驗來看，這不是個問題。“啟蒙”的概念很寬泛，現(xiàn)在的孩子，從出生到3歲之前，有幾個沒有接觸過英語呢?現(xiàn)在的父母人人都會一點，英文繪本、動畫片、電影，無所不在。這些都是啟蒙，但這些啟蒙是不可能固定在某一個年齡段的。如果我們把啟蒙理解為正式地開始學(xué)習(xí)，那么我要說，外語學(xué)習(xí)何時開始都不晚，啟蒙早了也并沒有那么神奇的作用。

我教過的留學(xué)生們反饋給我的信息無一不在提醒我，外語學(xué)習(xí)，開始早不等于就是個好的開始。現(xiàn)在連幼兒園都不強調(diào)在小學(xué)前進(jìn)行語文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)了，外語難道是例外嗎

說起中國網(wǎng)球一姐——李娜，大家都不陌生。她不但球技精湛，而且在國外參加賽事接受采訪時英語的水平也是大家意想不到的高，她可沒有接受過早期兒童英語教育，但是她在國際大賽中發(fā)現(xiàn)，英語是好的交流工具，只有自己去表達(dá)，才能更好地被別人理解并贏得尊重。于是她開始努力學(xué)習(xí)并且進(jìn)步飛快!看，學(xué)英語，什么時候開始，都不算晚。