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              河南初中補習輔導班承諾守信 新鄉學而優老師負責

              發布時間:2020-08-14 08:49  

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              避免無謂的丟分

                今年中考,各科全部是網上閱卷,因此答題規范尤顯重要。沖刺復習中,要養成良好的解題習慣,字跡端正,善于抓住得分點。首先要讀題仔細,注意解題過程的規范性訓練,忌輕視“過程”用語。比如化學用語書寫的規范性,物理、數學書寫公式、代入數據、解出結果、統一單位要步步落實,不能只寫公式,不代入必要的數據,直接寫出答案。在平時練習中要重視一題多解,有些題的結果需要分類討論,不能考慮疏漏和答題馬虎,淺嘗輒止。在拿到作文題后,首先認真審題、審材料,然后圍繞一個中心寫作,注意將寫作時間控制在50分鐘以內。

                其次,解題中要避免“五種錯”,即:看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯。讀題和審題是解題的基礎,讀題不能匆匆而過,應該字字落實,注意不能多字、漏字及語言要規范、通順,不寫。要避免粗心大意,受思維定式和熟題答案的影響。

                再次,特別是中等和中等偏下的學生,怕麻煩,解題過程簡單化,要克服“眼高手低”的毛病。不管題難度如何,自己會做的就一定要在答卷上體現,特別是一些涉及到容易錯、易混淆的知識點復習不能走馬觀花,復習時不深不透。另外,要適當地安排一些限時解題的訓練,重點解決會而不得分的問題,切實提高解題的速度和正確率,拿到應拿的分數,做到“該得的分一分不能少,能得的分一分不能丟”。梳理考點掌握知識體系在沖刺復習時,首先要靜下心來,針對這門學科成績落后,要加強基礎知識薄弱部分的梳理,“重課本、理考點”,查漏補缺,將易混淆的概念、規律加強對比、區分,配以適當的練習進行鞏固。



              改掉不良學習習慣

                要盡量改掉學習分心、無計劃學習、死記硬背等5種不良學習習慣,從而提高沖刺階段的學習效率。

                1、分心學習:學習時看電視、吃東西或者聽音樂,邊聊天邊學習,這樣都會降低學習效率。考生一定要學會克制,一心一意學習,減少學習過程中的干擾。中考是人生中的大考,考生一定要重視,必要時可給自己設定額,計劃在多少時間內學完多少內容。考生還可力爭宣言效應,跟父母保證一段時間要學的內容,讓大家共同監督,使自己沒有退路,增強緊迫感。要有自我意識,“我”如何適應老師的要求,如何根據自己的特點搞好最后階段的復習,我如何在“合奏”的前提下靈活處理好“獨奏”等。

                2、無計劃學習:考生被老師牽著鼻子走,盲從老師也不可取。因為老師并不掌握每位考生的情況,老師的復習計劃和節奏不一定適合每位考生。這就需要考生根據自身情況制訂后沖刺的學習計劃,抓住各科復習的重點。

                3、死記硬背:這種方法表面看是記住了,但由于沒有消化,這些知識并沒有真正屬于自己。在考場上,死記硬背的知識很難發揮作用。考生現在不要試圖用死記硬背的方法記住不會的知識,而要去理解和思考。把知識徹底弄懂,自然就記住了,而且能夠應用到問題中去。通過做一些習題和練習可以發現學習中的問題,用筆記本把問題集中起來,這樣可以使以后的復習更有針對性。

                4、拼時間、打:有些考生認為剩下的時間太少了,就夜以繼日地學習。爭分奪秒地抓緊時間學習固然好,但要保證學習效率。拼時間、搞疲勞戰不可取,這樣會影響學習效率,考生要注意勞逸結合。

                5、只靜不動:由于學習繁忙,有些考生總是習慣長時間坐在教室里、房間里學習,而不運動,這樣也容易造成疲勞,影響學習效率。因此,考生要注意動靜結合,在學習之余要拿出一定的時間進行體育運動,緩解緊張的復習狀態。



              注意細節:

              書寫關:書寫要規范。

              越是簡單的題越要注意書寫的規范,不能“跳步”,特別是一些細節的問題,如:判斷一條直線是圓的切線時要交代垂直、半徑之后才能得到切線。這就需要同學們準確的把握定理的幾何表達。

              利用好錯題。

              現階段應該把自己以前做過的典型錯題再重新做一遍,要反思其錯因:哪些是知識上掌握得不到位,哪些是解題方法不當,哪些是計算上的失誤等。現階段各校都在做二輪復習,可以把易錯題、相近題、多解題進行歸納、整理,在對比中強化記憶,減少因思維定式造成的失誤。考生還可力爭宣言效應,跟父母保證一段時間要學的內容,讓大家共同監督,使自己沒有退路,增強緊迫感。



               歸類記憶法就是根據識記材料的性質、特征及其內在聯系,進行歸納分類,以便幫助學生記憶大量的知識。比如,學完計量單位后,可以把學過的所有內容歸納為五類:長度單位;面積單位;體積和容積單位;重量單位;當然,做到“科科全優”是一件非常困難的事情,做到這一點非常不容易,那么對于自己比較喜歡、學起來比較順手的學科,一定要將基礎知識吃透,保證不丟分。時間單位。這樣歸類,能夠把紛紜復雜的事物系統化、條理化,易于記憶,盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。





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