機器人科技優(yōu)選企業(yè)「多圖」

細思極恐！人工智能這么牛逼，以后人類怎么辦……

愛迪生機器人教育創(chuàng)意中心

近，鋪主的小心臟受到了一萬點傷害！！

忍不住受傷的心獨自疼痛

只好說出來，讓大家都跟著痛！痛！痛！

是的，想必你也一樣感同身受

因為，人類的危機時刻到了！！！

什么，鋪主杞人憂天，夸大其詞了？

來看一則新聞你就明白了

史s上個擁有合法公民身份的機器人

在不久前誕生于沙特

還記得之前阿爾法棋神嗎

速成之迅速前q無古人

莫言：永遠不要羨慕別人的生活

卞之琳說：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。

是的，走在生活的風雨旅程中，當你羨慕別人住著高樓大廈時，也許瑟縮在墻角的人，正羨慕你有一座可以遮風的草屋；

當你羨慕別人坐在豪華車里，而失意于自己在地上行走時，也許躺在病床上的人，正羨慕你還可以自由行走……

有很多時候，我們往往不知道，自己在欣賞別人的時候，自己也成了別人眼中的風景。

對于我國很多大中型城市的青少年來說，機器人教育已經(jīng)不再是什么新鮮的概念了，很多品牌的機器人課程都設(shè)置了專門針對青少年的課程，這些機器人課程一般由初級向高g級氛圍設(shè)計、搭建、編程以及操控等，讓孩子們在實踐的過程中掌握知識并培養(yǎng)他們的各種能力。加強中小學STEM教育恰逢其時不可不為不可慢為愛迪生機器人教育創(chuàng)意中心“從現(xiàn)在算起到2035年，現(xiàn)在的中小學生到那個時候正是努力攀登科技高峰的黃金年齡、正趕上現(xiàn)代化強國建設(shè)的關(guān)鍵時段。

近年來，機器人編程比賽越來越多，很多賽事和學生升學掛鉤，其中一些還能在升學時加分，認定為科技特長生。隨著奧數(shù)遭輿論連年批評并被教育主管部門大力叫停，“奧數(shù)熱”已有偃旗息鼓之勢；加強中小學STEM教育恰逢其時不可不為不可慢為愛迪生機器人教育創(chuàng)意中心“我國基礎(chǔ)教育科技教育整體上起步相對較晚、缺口較大，還不能很好滿足國家發(fā)展需要。可如今機器人編程比賽頻密，對升學頗有助益，大有成為下一個奧數(shù)的意思。

今天孩子不學機器人，30年后可能連工作都找不到！

關(guān)于數(shù)據(jù)和智能方面，馬云這樣說到：

沒有任何人，任何事物，能夠阻擋互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和智能時代的到來。過去兩千年到今天為止，人類的智慧都沒有太大突破，曾經(jīng)孔子、老子的智慧高度，我們目前依舊沒有超越。

面對未來，我們要清楚明白聰明和智慧的區(qū)別。聰明的人知道自己要什么，智慧的人知道自己不要什么。人類要明白自己“要”和“不要”的是什么，沒有必要害怕人工智能，害怕自己被取代，人類需要知道的是如何駕馭AI。

機器不應(yīng)該成為人類的對手，應(yīng)該成為人類的助手，共同迎接未來人類共同的麻煩和問題。