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   右腦則是完全沒有語言處理能力的啞腦，它是負責直覺思維的神經中shu，主要負責雙眼能夠看到的直觀的、幾何式的、綜合繪圖等認知行為信息的pu捉與思考。右腦掌管著人類的情感意識，以及圖畫形象的認識、自然風景的領略、音樂欣賞、舞蹈動作、空間感知、運動技能以及動手制作等功能，它的運行方式是形象思維，可以稱之為藝術腦。

  全腦智慧機怎樣幫助孩子找回專注力？

1、說孩子能聽懂老師的話

   用孩子能理解的詞語來描述指令，并向孩子演示，這樣的交流是zui有效的。老師認為也有盡量不要和孩子著急，溫柔平靜的態度幫助孩子理解你說的話。如果你說話時不耐煩，你的孩子會受到你的情緒的影響，感到慌亂和困惑，結果是忽視你說的話。

2、幫孩子自己學會“聽”

   當平時盡量為孩子創造一個安靜的生活環境，以避免擾亂孩子的濃度，有事要告訴孩子們，我記得他面對面，并要求他在你的眼神，告訴他現在做什么，怎么做接下來，如果必要的話，讓他重復你說的話，以確保他聽到并理解你。

  記憶力就足以代表全腦嗎?相信清醒的家長、清醒的讀者應該很容易辨別出那jue對只是腦的一項能力，不能等于全腦。

腦開發教育是指根據quan腦開發訓練的教育理念與兒童接受教育實踐的需求結合起來，用特別的教材和教具及教學體系對兒童、學生五感、六超能力和八大智能的個性化訓練，quan面激發左右腦潛能，開發全腦，學會使用全腦思維和學習，有效提升學生的智商，情商、道德智商和八大智能。塑造每個人特別是兒童的完整性，促進每個人認識、情感、社性、身體、道德、個性、意志、興趣、態度、價值觀、觀念等綜合的quan面性的和諧的發展。

  如何讓孩子集中注意力？

找到孩子的興趣所在

每個孩子都有自己的興趣所在，有的孩子喜靜，有的孩子喜動，但總有一個興趣點可以讓他們專心。一旦找到，家長要幫助孩子往更深的層次發展。

利用孩子的興趣來幫助他們培養注意力，更容易被孩子接受。例如孩子喜歡跳舞，就可以讓她每天跟著視頻練習一個小時。有的孩子喜歡在墻上亂涂亂畫，這是他的興趣點，為了能夠讓他保持這個興趣點，就要提供孩子亂涂亂畫的場地、工具等等。

興趣點，就像一個靶子，孩子的注意力就像一把飛鏢，只有一個目標，這就是注意力的核心。