初升高培訓機構承諾守信 天津衡聯教育培訓學校

初中英語和高中英語的不同

1、對課本的依賴

高中英語的課文只是給你一個范本，大量的要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內的精讀相配合，進行自主學習，因為英語不是教出來的，而是學出來，用出來的。

2、好奇心減少

初中學生剛接觸英語，比較好奇，上課時經常表現踴躍，紛紛舉手回答問題，但到了高一后，由于年紀的增長，學生漸變沉穩，大多不肯在課堂上直接表露，因此要注意在課外積極準備，充分利用好課堂中的訓練。

孩子到另外一地方上學,遠離了原來的朋友

　　處理好孩子的分離

　　我們每一個人在換環境的時候，都會出現不適感，會有各種各樣的反應，孩子更是如此。比如情緒特別容易波動，常給家里打電話，訴說自己在這里一切都不如意。跟同學的關系難以處理，動不動就想回家，或者讓父母來看他等等。其實這些反應都是很正常的。孩子到另外一地方上學，遠離了原來的朋友，遠離了家人，遠離了家的親切熟悉的感覺。這時孩子面臨的是關系的剝奪和文化的剝奪。我們每一個人都必須浸入在一定的關系氛圍里面、關系網里。浸入到一定的文化環境里，當一個人不得不從原來的環境里出來，進入到另一個完全陌生的環境里就會產生分離，產生各種不適應。作為家長應該采取正確的措施，來幫助孩子渡過這樣一個階段。

高一新生覺得“高中學習難”的主要原因有如下幾個方面

難度加大——“初升高”是道門檻

進入高中后，很多新生在很多方面都感到不適應。學生們反映的問題很多，包括學習內容、方式等等各個方面。

具體來說，高一新生覺得“高中學習難”的主要原因有如下幾個方面：

高中學科多、節奏快，功課要靠理解去掌握，不能再死記硬背了；不太習慣高中的自學方式；學習方法和習慣還停留在初中階段；老師上課速度快，跟不上老師的思路；上課能聽懂，課后作業不會做；理科尤其是數學和物理；不能有效地支配時間；高中的競爭比初中大幅提高；高中生活不能很快適應。

未雨綢繆——提前一步準備高考

對于即將升入高中階段的學生，每個高中教師幾乎都提出一個忠告：千萬不要以為離高考還有三年，高一年級就可以馬馬虎虎地學習。據以往的經驗來看，很多學生經過初三緊張的學習，覺得很累，于是便把高一當成了“玩耍時間”。但高中學習要靠學生自覺，如果不認真學習，肯定會對成績有影響。比如高一數學，一開始就學函數，在高考中，有關函數的考題遍布填空題、選擇題，也是“題”的常考內容。如果學生剛開始的基礎沒有打牢，在高三復習起來就會很困難。