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成都拓展訓練培訓

在哪種狀況下會使比較有限的專業知識和專業技能釋放出來很大的動能？怎樣開發設計出這些一直埋伏在你的身上，而你自己卻從沒真實掌握的能量？以體驗、共享為教學形式的拓展培訓的出現，擺脫了傳統式的學習培訓方式，它并不潛移默化你某類專業知識或訓煉某類方法，只是設置一個獨特的自然環境，給你參于全部教學環節。消化吸收了海外優l秀的工作經驗，在參加、訓煉中根據設計方案頗具趣味性與思想性的戶外活動游戲，塑造大家積極主動的生活觀念與團隊協作精神實質。軍訓教官不斷加強學員的主動性，資金投入到每一個新項目中，讓學員體驗，應對各種各樣不一樣的自然環境及挑戰，學習培訓解決困難。根據看、聽、行動、體驗、共享溝通交流與小結緊密結合的“平臺式”學習培訓，以分組討論；人物角色的效仿；團隊互動交流、l腦力激蕩等方法讓學員親身的體會、體會、理解。根據拓展訓練，學生在下列層面將有明顯的提升：更加融洽地與人群協作。 

訓練目的

拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境。

曾經有一位哲學家乘船到河對岸，劃船的船夫雖然年齡已經很大了，卻一直在使勁地劃船，非常的辛苦。于是哲學家就對船夫說：“老先生，你學過哲學嗎？”船夫回答道：“哎呀，抱歉，我沒學過哲學。”哲學家攤開雙手說：“那太遺憾了，你失去了50%的生命呀。”過了一會兒，這位哲學家看到老先生如此辛苦，又說：“你學過數學嗎？”那位老船夫就更自卑了，說：“對不起先生，我沒有學過數學。”哲學家接著說：“哎呀！太遺憾了，那你將失去80%的生命呀。”就在這個時候，突然一個巨浪把船打翻了，兩個人同時落入水中，船夫看著哲學家如此費勁地在掙扎，就說：“先生，你學過游泳嗎？”哲學家說：“我沒學過游泳。大多數人認為，提高素質的手段，就是通過各種課堂式的培訓來掌握新的知識和技能。”老船夫無奈地說：“哎呀，那真抱歉，你將失去100%的生命了。”

通過這個故事，我們可以非常感性地認識到：頭腦中的知識與現實生活中的驚濤駭浪是不能劃號的。我們經常講，“知識就是力量”，但是純粹的知識本身并不能產生力量，知識必須要轉化成你的生產工具或是勞動技能才能發揮它的作用。客戶拓展訓練心得體會拓展訓練是短暫的，影響才是深遠的從拓展訓練聯想到實際的工作，我也感到受益匪淺，隨著社會的發展，靠一個人完成所有任務的可能性已是微乎其微，由此，團隊整體的效率就顯得極其重要。在這里我并不想否定知識的價值，我想強調的是對于知識我們必須要真正的掌握，并且熟練運用，否則這些知識對于你就沒有實際的意義。