天津右腦智力開發(fā)培訓(xùn)咨詢客服,天津秋實教育

大腦負責情感的區(qū)域進行一定的刺激,幫助孩子提升自己的記憶力

無論什么樣語言的寫作對于大腦負責情感的區(qū)域進行一定的刺激，如果經(jīng)常閱讀那些帶有精美圖片以及生動語言的書籍會有效的刺激大腦，幫助孩子提升自己的記憶力。當然還能夠培養(yǎng)孩子的情商能力，對于未來的成長有著比較大的幫助！在繪畫過程中，右腦對曲線的感受更明顯，媽媽可以和孩子多做這方面的游戲。曲線拓描和聯(lián)想是比較有趣和易實行的方式。如媽媽在紙上畫一頂圓圓的帽子，讓孩子用筆描畫部分曲線，看看這一條線是帽子的哪一部分。也可以媽媽畫一段曲線，告訴孩子這是帽頂，讓他繼續(xù)畫出帽沿。

人腦天生就具備多種分析和處理信息的能力

人腦天生就具備多種分析和處理信息的能力，但是通常在孩子上學(xué)以后，我們反而會更重視對孩子進行符號化的思維訓(xùn)練。其實，在培養(yǎng)孩子的過程中，我們不能只強調(diào)符號化的思維訓(xùn)練，還要重視非符號化的思維訓(xùn)練。并且，非符號化的思維對孩子來說特別重要。

比如我們的學(xué)制，按照道理來講，其實現(xiàn)在的學(xué)制完全可以縮短。但是從知識的掌握上來講，人的成熟還需要一定的時間，因為有個事實是不能否認的，大腦額葉在人成長到25歲時才成熟，所以在它成熟之前就讓它過早地進行工作是不是有利，這個不一定。但是對于我們所學(xué)知識的掌握這塊，這些知識其實根本用不著那么長時間去教，這是有實驗來證實的。

由于身體左側(cè)部位的活動主要是由右腦指揮的。多用左眼、左耳、和左手就意味著鍛煉了右腦，不妨讓孩子的腦袋長向右偏轉(zhuǎn)，多多訓(xùn)練“左視野”；左耳戴耳機聽音樂；有意識的用左手拿東西、擦桌子、開門、開燈等。視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發(fā)孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體在一小時之內(nèi)接連不斷的給孩子看各種動植物圖片，期間會穿插兒歌故事等語言刺激。這就是綜合刺激。

開發(fā)寶寶的智力,用對方法很重要

寶寶逐漸長大一些的時候，家長可以帶寶寶多多體會大自然中的事物，比如說給孩子指認樹木、石頭、動物等等，讓孩子更多地接觸到新鮮的東西。這個時候，一些睡前故事書以及好的繪本，對于寶寶的智力開發(fā)，更能夠起到事半功倍的作用。繪本中可愛的動物形象能夠吸引寶寶的注意力，有趣的故事有助于開發(fā)寶寶各種能力，比如說觀察力、記憶力、以及專注力等等。開發(fā)寶寶的智力，用對方法很重要。