成都多動癥電話常用解決方案

   如何降低感統失調的程度

   本體覺： 按照三翻六坐七八爬的順序，引導孩子依次進行；帶孩子過程中引導孩子模仿自己的動作，比如，用手指物，拍手，揮手再見等，讓孩子熟練運用身體；讓孩子走平衡木，練習雙腳連續跳，走直線等技巧性動作，促進動作協調。

    聽覺： 在床前或床旁，懸掛會旋轉、發聲的玩具，引導孩子追視和轉頭；經常對著孩子說話，讓孩子練習傾聽和注視，特別是在語言發展關鍵期，對孩子語言的學習也很有幫助；讓孩子玩搖搖鈴，敲擊桌面，投擲玩具的游戲，鍛煉聽覺靈敏度。

    感統失調通常會有以下這些表現： 1、好動，注意力不集中 表現為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，調皮任性，甚至很容易迷失方向。 很容易受到外界微小、不重要的信息干擾，有時甚至稍微大一點的聲音、光線的變化，都會受到干擾，很難做到注意力集中，影響學習成績。

  兒童感覺統合失調的原因 

    造成兒童感覺統合失調的原因很復雜，主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關。例如：先兆liu產、懷孕時用藥或情緒處于應激狀態、早產、剖腹產，出生后家長搖抱少，尤其是沒讓孩子經過爬就會走路，孩子靜坐多，活動少，過分限制孩子的活動范圍等。這些問題在孩子幼年時也許不會表現出來，到了學齡期，就會在學習能力和性格表現出這樣那樣的障礙。與其他正常孩子相比，他們玩什么東西一學就會，也能注意力集中，可是，在學習能力、人際交往能力和心理素質方面，就顯得十分吃力，讓家長和老師非常操心。據調查，普通人群中，約有10%~30%的兒童存在不同程度的感覺統合失調，家長和老師應及早發現孩子的這些行為問題并及時進行心理zhi療訓練，否則，會影響孩子的智力發育和學習能力發展，造成孩子學習基礎差、心理發育遲 緩和人際關系問題，進而出現厭學、逃學、撒謊等行為問題。