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   感覺統和失調有什么危害呢？

   這種情況可能在幼兒期還看不出危害。但當孩子上學后，危害就逐漸表現出來了。 缺乏爬行經歷的孩子容易出現情緒不穩定，固執、容易有侵略性，有挫折感、難適應學習環境、注意力不集中，不能持久地干一件事情，不能長時間坐著，身體動來動去等問題，直接影響孩子的學業和社會交往能力。

   冬季寶寶學爬注意事項 :1.適當運動 冬天寶寶的活動不能太劇烈。當寶寶出汗時，要及時擦拭，不能讓其受涼。特別在練爬的時候，手與腳不要直接與地面接觸，避免寶寶受涼。2.要有耐心 冬天天氣比較冷，由于有墊著地毯和衣服的原因，冬天寶寶練習爬行要比天氣溫暖的時候困難。

    感統失調的異常行為 

    1. 不喜歡被人碰觸或撫摸；拒絕剪發、洗頭、洗臉；甚至大熱天也要穿長袖衣服； 2. 玩耍意外碰傷liu血時，自己常常沒有察覺； 3. 常會從椅子上摔下來；常碰掉桌上的東西； 4. 不喜歡被高舉；怕上高處或跨越水溝；會暈車； 5. 特別喜歡玩旋轉的游戲，不會頭暈 6. 平衡差；腿無力；容易跌倒、碰傷； 7. 不太會玩跳繩、踢球、丟球、接球； 8. 手無力；握筆不正確；寫字慢、歪斜。

   感統失調的異常行為

   1. 特別好動，沒有目的性地動個不停；或是剛好相反，特別不愛動且動作緩慢;2. 注意力容易分散;3. 個性孤僻、不合群；在群里中很難交到朋友；4. 覺得自己很笨、缺乏信心；容易挫折、放棄；拒絕學習新事物；5. 愛發脾氣；容易激動；6. 適應環境能力差；察言觀色能力差；7.學穿衣服、扣扣子、系鞋帶、拿筷子、寫字比同年齡孩子慢很多；與同年齡孩子相比，動作比較笨拙且不協調。

    感統失調能治嗎？

    首先由感統老師測查和診斷孩子的感覺統合失調的程度和智力發育水平以及學習能力水平，然后由感統訓練師制定個體訓練計劃，通過先進的感統教具，以游戲和運動的方式，讓孩子樂于參加，并給予前庭、肌肉、關節、皮膚觸覺、視聽覺等多種刺激，將這些刺激和運動相結合，打開大腦神經通路、將部分沉睡的腦細胞喚醒，從而改善由于感覺統合失調而造成的學習困難等癥狀。 感覺統合訓練一般經過1至3個月的時間，就可以取得明顯的效果。孩子的學習成績、邏輯推理能力、理解能力、動作協調能力、人際關系、飲食和睡眠、情緒等方面均有令人滿意的提高和改善，其中，兒童的智力發育水平也可以得到不同程度的提高。