千文留學(xué)以全新的管理模式，周到的出國留學(xué)的條件服務(wù)于廣大客戶

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留學(xué)低齡化已成趨勢(shì) 近幾年來，伴隨著留學(xué)人員數(shù)量的逐年攀升，留學(xué)家庭成為一個(gè)備受關(guān)注的群體。留學(xué)家庭關(guān)注什么話題？有哪些煩惱？  早留學(xué)還是晚留學(xué)？這個(gè)話題一直是中國廣大預(yù)備留學(xué)家庭持續(xù)關(guān)注的問題。近年來，“低齡化”留學(xué)現(xiàn)象涌現(xiàn)，很多家庭選擇在孩子高中、初中甚至是小學(xué)階段就送其出國讀書。那么，出國留學(xué)是該從小就走、一步到位呢？還是應(yīng)該在孩子形成成熟的人生觀、價(jià)值觀后再送走呢？   留學(xué)生家長 各持己見 　　在留學(xué)問題上，家長擔(dān)任著重要的角色。因此，孩子在哪個(gè)年齡階段出國讀書，他們的意見不容忽視。 　　初中、高中的這一年齡段是人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，同時(shí)該階段正值叛逆的青春期。這個(gè)年齡段的孩子在生活和學(xué)習(xí)方面都需要家長的正確引導(dǎo)，以免他們的性格和觀念出現(xiàn)問題。低齡留學(xué)會(huì)容易出現(xiàn)很多問題，比如生活自理能力、認(rèn)知能力等都不成熟；時(shí)間、人力、財(cái)力耗費(fèi)太多。需要學(xué)生和家長都能相互多溝通，外向的孩子可能更適合早一點(diǎn)出國。 　　伍女士就將女兒初中畢業(yè)后送到美國去讀高中。她認(rèn)為，早點(diǎn)留學(xué)并不是壞事。“對(duì)比高中畢業(yè)以后出國留學(xué)的孩子，更早留學(xué)的孩子能夠更快地融入國外的語言、文化和社會(huì)環(huán)境。”兒行千里母擔(dān)憂。針對(duì)家長關(guān)于低齡留學(xué)的各方面顧慮，伍女士表示，在女兒出國之初，她像所有母親一樣對(duì)女兒牽腸掛肚，生怕她在國外吃不好、穿不暖，或者遇到危險(xiǎn)和困難。但在參加了美國當(dāng)?shù)貙W(xué)校安排的活動(dòng)之后，她徹底改變了自己的想法。她坦言：“女兒住在寄宿家庭中，在美國有自己的監(jiān)護(hù)人，這讓我很放心；再加上我每天都和女兒視頻，能夠即時(shí)地了解她的生活和學(xué)習(xí)狀況，更讓我解除了之前的擔(dān)憂。”   出國當(dāng)事人 不謀而合 　　早留學(xué)和晚留學(xué)，到底哪個(gè)好？留學(xué)生作為當(dāng)事人最有發(fā)言權(quán)。 　　李鋼（化名）是初三時(shí)申請(qǐng)出國讀書的，目前就讀于美國加州大學(xué)洛杉磯分校。她認(rèn)為，很多家長用單一的、自認(rèn)為正確的價(jià)值觀去定義孩子的成長未免過于狹隘。“初中階段的孩子早已初步形成明辨是非的能力，出國并不會(huì)改變我們既有的價(jià)值觀，而是可以幫助我們拓寬看待問題的角度并豐富自我價(jià)值觀。”李鋼提到，早留學(xué)不僅可以鍛煉自己對(duì)于時(shí)間、生活的管理能力，還能提高自己處理各類問題和突發(fā)狀況的能力。此外，她還表示，自己很喜歡國外上課的方式，“在課堂上，老師可能隨意地彈著吉他把公式唱出來。” 　　“家長對(duì)于孩子早留學(xué)會(huì)影響人生觀、價(jià)值觀的顧慮沒有一分為二地看待。”聶同學(xué)高中時(shí)期就被父母送到國外讀書，現(xiàn)已從美國紐約大學(xué)畢業(yè)。他解釋道：“正是因?yàn)槌踔小⒏咧须A段是人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，所以這個(gè)年齡段的孩子更容易受到新鮮事物的感染和多元文化的熏陶。”他還表示，就個(gè)人而言，早留學(xué)促使他更好地融入異域文化和外國圈子。從專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)方面來看，他更支持早留學(xué)。國內(nèi)外很多專業(yè)知識(shí)都是不接軌的，早留學(xué)比晚留學(xué)能夠節(jié)省更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。” 　　　個(gè)體有差異 兩面看待 　　早留學(xué)還是晚留學(xué)？這個(gè)問題一定要因人而異，不能絕對(duì)化。其實(shí)， 早留學(xué)和晚留學(xué)各有利弊。早一點(diǎn)出國讀書，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)語言以及融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境大有幫助； 晚一點(diǎn)留學(xué)的孩子已經(jīng)步入*階段，具備自我管理和自我保護(hù)的能力，父母對(duì)于他們更放心一些。每一個(gè)個(gè)體都有差異。能夠獨(dú)立思考、具備獨(dú)立生活能力的孩子，早留學(xué)更能幫助他們拓寬視野、豐富眼界，絕對(duì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇；但自制力、行動(dòng)力差的孩子容易受到外界不良影響，因而晚留學(xué)更適合他們。

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