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小學部|丹青繪詩意

蘇軾曾這樣評價王維的詩畫說：“味摩詰（王維）之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?

可見，詩和畫相得益彰，相依相隨。今天，我們就隨著正興小學部學子的詩畫創作一起走進“詩中有畫、畫中有詩”的藝術境界。

同學們在詩詞中，或訪山水畫卷，或觀花賞鳥，或探人文氣節，以文情才思繪就詩情畫韻。一幅幅畫卷或濃墨重彩，或淡雅清新，或細致入微，或意境深遠，無不訴說著對詩意遠方的追尋。

文情才思繪就詩情畫韻

同學們在詩詞中，或訪山水畫卷，或觀花賞鳥，或探人文氣節，以文情才思繪就詩情畫韻。一幅幅畫卷或濃墨重彩，或淡雅清新，或細致入微，或意境深遠，無不訴說著對詩意遠方的追尋。

此次小學部開展的“丹青繪詩意”主題活動既豐富了校園生活，激發學生創作潛能，又使大家感受古詩獨特韻味，體會詩歌之美，獲得美的享受。

相信通過此次詩配畫活動，同學們一定會更加熱愛中國傳統文化中璀璨的瑰寶——古典詩詞。

除了授業解惑，我知識，老師也在生活的各方面盡力關心幫助我。我還記得一件小事。有次我在模擬考前流鼻血了，年段長找我去他辦公室，我還以為發生什么事，沒想到段長是在問我流鼻血的情況好點沒，有哪里不舒服。我心想，段長管著這么多學生，事情那么多，還能記得我的情況專門看看我，這讓我大受感動。溫馨的小事還有很多，正興的老師對我們學生真的是盡職盡責。

除了老師，我的同學們也是我學習路上的好搭檔，我們一起在課間探討問題，在晚自習后又一同結伴而歸。當我困了、累了時，看看身邊的同學仍然埋頭苦讀，我的內心自然又鼓起斗志來，短暫放松后又重新投入學習。在正興三年，我不僅收獲了學業的進步，更收獲了良師和益友。