大學數字化創編制造廠家品牌企業「北京鑫三芙」

數字化音樂創客教室介紹

傳統的音樂教學方式--方式簡單，易操作，但有種種欠缺。

教學方式：藝術類教育，不同于常規文化理論學科，更加注重學生參與，但現有教學方式，大多徘徊在“歌唱教學”層面。僅僅學會唱歌的音樂課，是不完全的。

教學目標：應培養學生創造性思維，讓學生可以表達心中的'旋律”.藝術素養的提升不可以停留在“模仿”的層面，素養的提升體現在學生的理解與。

教學過程：教師彈琴，學生跟唱，過程簡單，教師易掌握，但是學生在音樂教學中的參與程度不夠，學生難以理解“樂曲表達思想'以及“樂理知識'，更談不上“音樂的”。

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音樂創客教室功能區域

創客教室是指在校園里建設而成的實施STEAM創客教育的空間，它是信息技術使能的教育實踐場，用于培養學生的能力自我管理，把很多新奇的創意想法變為現實，創造出來，包含有五個功能區：展示區、創造區、活動區、討論區、材料區。

創造區是校園創客空間的核心功能區，學生就是在這里將想法變成現實。這里有品種眾多、先進高技術的設備，同時還考慮學生的設備操作能力和安全需求，很多設備為特殊設計的桌面級裝備。

活動區有兩個功能：

（1）用于集中學習、上課；

（2）用于舉辦小型活動，如班級比賽；這里相當于電腦室，但其桌椅又方便移動，以便開展活動。

討論區主要用于小組討論，或老師對小組學習進行小范圍指導，需要這樣一個相對封閉的區域。

材料區主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負責，也可以是半開放方式。

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音樂創客教室課程實施策略

1.搭建創客學習創作平臺，建設校園創客空間

為學生和教師提供一個固定的活動和交流場所，打造一個傳播創客文化的夢工廠，這是集教室、實驗室及展示臺為一體的新型開放教室，用于開展創客相關線下學習和創作實踐交流的空間，并設立日常開放機制。

2.構建創客教育課程體系，建設網絡精品課程

逐步建設和完善我校創客教育課程體系，并建設對應的精品課程資源，開展線上學習，轉變學生的學習方式。

3.開展豐富多彩創客活動，激發學生能力

通過各類豐富多彩的活動，讓學生在生活中發現問題，在實踐中解決問題，在活動中獲得知識，從而提高能力、綜合設計能力和動手實踐能力。

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音樂創客教室的優點

教學：充分利用45-90分鐘的課堂，在有限的時間內掌握更多的教學內容。

智能教學：數字化教學交互授課，無限多的教學課件以及教學方法。

便捷教學：人性化操作簡單易懂，使用人快速掌握，所有設備即插即用。

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