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好習慣的養成不是一蹴而就的

在語言使用過程中，兒童將會逐漸習得用一個大腦處理兩種語言的語言經驗。這種經驗不僅有助于提高兒童一般領域的認知能力，還對進一步塑造兒童大腦的結構和功能起到促進作用。好習慣的養成不是一蹴而就的。在此過程中，家長要有耐心，對年齡小的兒童要以陪伴、支持、鼓勵、贊揚為主，并及時肯定孩子的進步，讓孩子體會到英語學習的樂趣和自我效能感，建立起英語學習的信心。

家長如果能把孩子的英語學習興趣給調動起來

家長如果能把孩子的英語學習興趣給調動起來，那么孩子就會想去學習英語，萬變不離其宗，孩子就會圍繞英語來展開自己的英語學習。孩子要是還小的話，家長就可以用一些英語小卡片或者英語圖畫冊給孩子看，從而調動孩子對于英語學習的積極性，達到孩子英語興趣培養的效果。聽英語音樂也是一種非常有效的學習方式。事實上，聽英語歌曲常常被用作提高英語教學中英語理解能力的方法之一。

語言不是用眼睛,而是用耳朵來學的東西

語言不是用眼睛，而是用耳朵來學的東西。所以我們要通過大量的“聽”來給孩子磨耳朵。既然要磨，那么一定的時間和數量必不可少。而且同樣的材料需要大量重復聽，比如英文兒歌、動畫片、繪本音頻等，直到孩子聽到要求換為止。學習這個故事的時候，家長們可以先讓孩子整體地聽一遍故事，然后聽音跟讀模仿。家長可以有意識地引導孩子模仿音頻的語音語調。雖然我們自己英語不好，聽不出發音上的瑕疵來，但是至少孩子模仿得像不像、讀得流不流利我們是聽得出的。長期堅持下來，孩子自然能夠習得一口洋腔洋調。

如何保護孩子的學習興趣?

因為時間漫長，孩子容易產生懈怠。還有許多家長急于求成，沒有耐心靜待花開，又沒有搞好親子關系，管理孩子簡單武斷，也是造成孩子厭學的原因之一。如何保護孩子的學習興趣？如何維持孩子英語學習的積極性？對于部分家長來說，這是一個緊迫且重要的問題。父母是孩子的任老師，孩子是父母實施家庭教育的試驗田。因為試錯成本高昂，我們經不起差錯，任何一個不經意的過失，對孩子的未來來說，也許都是無法挽回的。