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發布時間:2021-03-22 08:07  
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每個孤獨癥兒童的表現都一樣的嗎?
孤獨癥兒童的表現每個人都不同。
智力方面,從智商不足40到高于120的天才智商。
語言方面,從毫無語言到機械仿說、雄辯甚至詭辯。
社交興趣方面,從對人毫無興趣到對人感興趣到煩死人家。
興趣行為方面,從瓶子蓋到天文,從磚頭瓦塊到地圖、交通路線,從廣告到歷史傳記,從不識數到常人不能企及的推算萬年歷、開平方以及數字演算,從不識字到過目不忘的識記天才。
除了孤獨癥孩子特有的交流和社交的特異性表現外,每個孩子的表現都不相同。
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江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“(孤獨癥)”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學,為每一位入學兒童做綜合評估,制定針對性教學方案。兒童注意力訓練費用服務熱線。
帶孤獨癥兒童參加聚會家長應注意什么?
(1)提前告訴朋友們你的孩子會有哪些表現,而這些表現又代表了什么。
比如:你的孩子對于陌生人跟他打招呼會捂住耳朵,避開視線,這是他的自我保護和不愿意與人溝通的表達方式,如果對方繼續再和孩子打招呼,那么就有可能引發問題行為。你可以告訴你的朋友,跟你的孩子點個頭是可以被接受的問好方式,這樣就能夠避免聚會時的尷尬了。
(2)要讓朋友知道你的孩子不是搗蛋鬼,只不過他的行為需要慢慢規范,而身為家長的你已經在開始逐步干預了。
(3)有些孩子喜歡在別人的家里到處溜達,家長要提前問清楚哪些房間是不許進入的,或者直接拜托朋友把不可以被進入的房間鎖好。
(4)如果你的孩子對有些食物過敏,你可以提前告訴對方,或者主動要求帶食物與大家分享。
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