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拓展培訓可以提高大學生的身心素質

拓展培訓可以提高大學生的身心素質，對大學生的社會發展會有很大的幫助，這也是人生的寶貴財富。團隊精神深入，有利于提高大學生的環境適應能力。

拓展培訓有利于培養學生的團隊精神和誠實、相互關心、相互信任等良好素質。拓展培訓有利于培養學生積極的生活態度。拓展培訓有助于培養學生的創造性思維和實踐能力。拓展培訓有利于傳統體育觀念和方法的轉變，對于深化體育教學改革，推進素質教育具有重要意義。

培訓是建立組織文化的杠桿，可以強化企業的共同價值觀。培訓本質上是一把雙刃劍。企業合理科學地實施培訓，提高了員工素質、人力資本和企業績效，但未能提高員工技能，導致對培訓的抵觸。

拓展訓練具有挑戰自我極限、發揮潛在能力、增強自身素質、提高團

拓展訓練具有挑戰自我極限、發揮潛在能力、增強自身素質、提高團隊協作精神的目的，所設項目的難度系數較高，為便于以團隊為單位。充分發揮團隊每組隊員的參與、協作、配合精神，其中有多個項目是依靠個人膽量、勇氣、身體素質、心理狀態為基礎的拓展科目，看似簡單的器械設施，卻帶給不同心理素質的隊員不同的身心體驗。

只有當你身臨其境，才會真切體驗到：依靠自信和團隊鼓勵，戰勝恐懼心理，才會突破重重難關，享受成功的喜悅心情，這種無形的收獲是巨大的。

拓展培訓既不是訓練,同時也不是各種體育活動加娛樂項目

展開這種活動的目的就是為了能夠培養進取精神，同時培養合作意識，這樣就能夠幫助企業的員工，激發他們的潛力，增強整個公司團隊的活力和凝聚力，就可以提升團隊的競爭意識和生產能力，其實這種培訓活動還有很多意義。

1、時尚性。

拓展培訓既不是訓練，同時也不是各種體育活動加娛樂項目，其實跟當下人的人格完善非常的相符合，而且他也能夠更好地回歸到人起初的需求，提高自身的素質。這種觀念其實非常具有時尚性。

2、豐富性。

這種拓展性的訓練能夠以體驗作為先導，進一步引發人的感情，認知和意志，也正是這種豐富的情感體驗，讓人能夠在短暫的訓練當中收獲更多的信息和內容。

3、挑戰性。

挑戰性可以說是拓展培訓具有代表的特點之一，因為每一項基本上都不管在心理上還是體能上，都附有一定的難度。所以他可以說是從智能和體能出發的的一個極限挑戰。如果能夠戰勝，那么當下人自豪感會覺得非常的強烈，哪怕是失敗也能夠從中感悟到很多不一樣的東西。

戶外團建增進問題解決的創意

創意和解決問題：戶外團建增進問題解決的創意，它帶出固定信念和假設限制了人們的思維和約束可能性的發生，整個團建較大限度的開發參加者所擁有的創作潛能，它協助他們找出方法來確認和克服有限制性的信念這個課程也加強團隊動力、團隊作用和溝通如何可以增加或阻擋創新的思維。

團隊合作：讓參加者自己去發掘體驗，有效率的團隊合作的重要元素是共同目的、信任、互相尊重、開放的溝通和承諾，學員建立團結及對團體的歸屬感，有必須時我們要面對具體的團體動力問題。例如如何解決沖突，不同的文化背景，要感受到彼此之間的連結，對自己采取一個立場來確保他們可以維持一個勝利的隊伍。