連云港物理探究實驗室優(yōu)選商家

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

1、開機傳感器，則液晶屏?xí)@示光照強度的實時數(shù)據(jù)，然后關(guān)閉房間的燈。

2、按照上圖的實驗裝置所示，按照光沿直線傳播的特性，光線照射到鏡子上之后，折射到acro光強傳感器上，則屏幕顯示此時光強的數(shù)值，按擊鎖定按鈕，記錄數(shù)據(jù)。

3、把鏡子移走，手電筒的照射方向不變，則數(shù)值明顯變小，這證明了鏡子確實反射了一部分光。

4、以此類推，可進行多種物體的程度，記錄數(shù)據(jù)，對比哪些物體反射光的能力強，哪些弱。

5、打開i房間的燈，記錄此刻的光照度值，此時 無論把傳感器朝向哪個方向，數(shù)值都明顯較大。

“魔法課堂”創(chuàng)新實驗室的建設(shè)，旨在促進探索創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的新模式。通過藝術(shù)和科學(xué)的高度融合，打造全新的教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生對科學(xué)和藝術(shù)的濃厚興趣，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的研究性學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維和創(chuàng)新意識。在建設(shè)方案之初，就強調(diào)師資培訓(xùn)和校本課程的內(nèi)容必須能滿足日常教學(xué)，因此，我校的創(chuàng)新型師資力量，也得到了有效地加強和補充。

“魔法課堂”通過“課程 課件 師資培訓(xùn) 互動科技 活動比賽 作品展示”等多種形式，實現(xiàn)了學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)，教師樂于研究教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，教學(xué)效果顯著提高的良性循環(huán)的局面。

型號：SXC2.0參數(shù)：電源鍵：開關(guān)/自動調(diào)零

          模式鍵：記錄磁場值

          量程：±64mT  分辨率0.03mT

獨立的液晶屏顯示、和高容量鋰電池使得本產(chǎn)品可以完全不依賴與其他設(shè)備單獨使用，也可以與其他ACRO數(shù)據(jù)設(shè)備構(gòu)成成套的系統(tǒng)。

數(shù)顯磁傳感器有一個自帶的探針，可以測量探針頭部的磁場強度。同時也能測量電磁輻射的強弱。

功能

        ●測量磁場強度或電磁輻射

普通潔凈普通潔凈實驗室中進行的實驗不具有性，但要求環(huán)境對實驗本身不造成不良影響，因此實驗室內(nèi)不設(shè)防護設(shè)施，而潔凈度必須達(dá)到實驗要求，所以要進行一下實驗室消毒。生物安全實驗室是具有一級防護設(shè)施的，可實現(xiàn)二級防護的生物實驗室。凡進行微生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、功能實驗及基因重組等領(lǐng)域的科學(xué)實驗均需要生物安全實驗室。生物安全實驗室的核心是安全，依據(jù)生物學(xué)危險程度劃為P1、iP2、iP3、P4四個等級。實驗原理脈搏是指心臟在單位時間內(nèi)跳動的次數(shù)，即心臟跳動的快慢。