福建自閉癥兒童不會說話擇優推薦「康語兒童康復」

   為什么孩子會害怕別人的觸碰，拉手、擁抱都不肯？

   為什么孩子不喜歡洗臉、洗澡，還不愛更換新衣物？

   當孩子出現以上或者類似的情況，那么家長們可要注意了，您的孩子可能存在觸覺失調的問題，此時您便需要對孩子進行針對性的觸覺訓練。

   觸覺失調主要分為三種類型，分別是反應不足，反應過度和感覺尋求。

   還有一類就是觸覺尋求，主要表現有：

（1）手喜歡到處摸，身體喜歡到處蹭；

（2）喜歡咬手指甲或者是吮吸手指；

（3）走路的時候，腳會用力去蹭地；

（4）習慣將食物含在嘴里，有的孩子還會喜歡含口水；

（5）會無故地去碰撞物品或他人

 家長如何引導和訓練孩子吹氣？

1.吸管吹畫

將水彩顏料滴在圖畫紙上，用喜歡對著顏料向各個方向吹。換一種顏料顏色，繼續用吸管吹畫。這個游戲不僅能鍛煉孩子的氣息能力，還有助于培養孩子的想象力。

2.吹蠟燭

家長可以先做個示fan，告訴孩子怎么吹蠟燭，比如一口氣吹滅蠟燭或者是慢慢吹而不把蠟燭吹滅。一開始可以是用一支蠟燭進行訓練，后面可以點燃兩支蠟燭或者是多支蠟燭，也可以是粗細不同的蠟燭。

吹蠟燭這個活動還是比較危險的，家長一定要注意孩子的安全問題。

  如何在日常生活中訓練孩子的社交技能？

早餐

有些家長朋友會這樣去做：直接為孩子準備了他平時喜歡吃的食物，然后看著孩子把早餐吃完。

這里我建議家長和孩子做些分享，比如你可以說“寶貝，你看，媽媽今天給你做了你喜歡吃的三明治，還有新鮮的牛奶哦。”接著你還可以問問孩子明天他想吃什么早餐，讓孩子學會表達需求，這也有助于孩子語言能力的提升。

 現在我們著重來說一下繪本閱讀的幾個技巧。

1.語速

讀繪本一定要有節奏感，語速上要有快有慢。速度快的時候，可以讓孩子感受到那種緊張、興奮、熱情的情緒，速度若是慢下來，孩子就會陷入平靜或者是安閑的情緒。家長若是可以恰當地掌握語速的變化來閱讀繪本，則能起到渲染場景、烘托氣氛的作用，這樣也更有利于孩子的理解。

2.互動

如果家長只是照本宣科的將繪本一字一句的讀下來，這樣孩子的注意力就無法集中，這樣念下去往往是沒有效果的，因此在讀繪本時家長可以鼓勵孩子多多互動，比如家長可以提問剛才的故事中說到了哪幾種小動物，又或者是繪本講到zui后，先不讀完，讓孩子猜猜看結局會是什么。這樣做不僅能維持孩子的注意力，也有助于發展孩子的邏輯思考能力。