潛江兒童言語發展訓練常用解決方案「多圖」

常見的口部肌肉運動能力不足或觸覺異常的兒童有：

　·自閉1癥

　·唐氏綜合1癥

　·整體性發展遲緩

　·智力發展遲緩

　·語言發展遲緩

　·發音障礙

　·流暢障礙(俗稱口吃)

　·聲線問題

　·視覺障礙

　·吞咽障礙

　·口部肌肉障礙

　·因聽覺困難而引起的發音障礙等。

這些人群的口部肌肉運動問題，都可以通過口肌訓練得到改善。

武漢看今朝教育咨詢有限公司是國內專注于幫助兒童克服發育及學習障礙，提供兒童言語發展及早期篩查、臨床診療與干預服務的機構。歡迎來電咨詢！

口肌訓練怎么做？

首先，言語治1療師會對孩子的口部感知覺與運動能力做評估，包括口腔內外的觸覺，下頜的穩定和對稱，嘴唇的獨立運動能力，舌頭的獨立運動能力，等等。根據評估的結果，制定出口肌訓練的計劃。

口肌訓練的內容大致包括：觸覺調整，下頜穩定和對稱的練習，嘴唇運動能力練習，舌頭運動能力的練習，喂食和進食能力的訓練，等等。

用到的材料，既有食物、飲料，也有口腔、下頜穩定、圓唇展唇，舌尖練習等的工具。訓練方式以一對一的形式，治1療師通過有趣的，循序漸進的，孩子能夠接受的方式跟孩子做練習。

什么是口肌障礙？

口肌障礙是指兒童的唇部、舌頭和下顎骨的肌肉力量和控制能力出現不同程度的障礙，導致口部肌肉運動的活動性弱、靈活性弱、性弱、持續性弱。

常見的口肌障礙主要表現為兒童言語失用癥和性構音障礙。

兒童言語失用癥是指在神經肌肉力不足的情況下，言語基礎活動的性和一致性受損，導致說話時發音和語韻的誤差，通俗來說，就是在信息傳導過程中，耳朵—聽—準確性—拆分—語言理解—回答的內容—腦部控制口部—嘴巴—說，后一個步驟：“說”，出了問題。

語言障礙是由于肌肉的活動性、協調性和精準性較為薄弱，導致說話的清晰度較差和口部肌肉的活動模式較差。

孩子發音不清怎么辦？您的孩子是否有以下表現：音節錯誤：如“哥哥”說成“得得”、“大象”說成“大將”、“兔子”說成“肚子”、“老師”說成“襖師”。

音節省略：如省略聲母，把“媽媽”說成“啊啊”等。

講話聲音小，發音困難，很吃力。

聲調異常或沒有聲調。

原因：

口肌協調和控制能力弱 ；

氣息控制運用能力弱 ；

錯誤發音習慣 ；

聽覺辨析錯誤（小時候中耳1炎、弱聽）；

訓練方法:喂吃訓練，如勺子喂吃，啜吸酸奶等，固體食物喂吃，餅干條，蘋果條，脆谷樂等，杯子喂吃，小熊瓶，淺口杯等，逐步建立口部肌肉力量，改善口部肌肉能力；

下顎骨調控能力訓練，如使用咬牙膠，幫助建立穩定的下顎骨力量，為發音建立基礎；

氣息層次訓練，如使用泡泡水、氣笛等氣息訓練幫助建立氣息的運用能力;

唇舌訓練，如使用剪口杯、舌尖訓練器，提高唇舌靈活性，增加口腔整體協調性，改善發音清晰度；

口腔感知覺訓練，如使用海綿棒、感知振動棒等工具來提升或降低感知覺;

結合視、聽、觸覺提示，使用發音分析訓練儀（英國軟件）、發言訓練卡片等學習發音技巧，提高發音清晰度，加強單音、疊音、詞組、短句、長句的練習，改善聲調聲線問題.