班服衛(wèi)衣定做給您好的建議 喬順校服值得信賴

浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運動服,制服，衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。校服定制，校服廠家，校服生產(chǎn)廠家，定制校服，幼兒制服，幼兒運動服，幼兒休閑服，青少年制服，青少年運動服，青少年休閑服，園服，幼兒園園服。

穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外，還可時刻提醒學生，讓他們認清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學生的紀律大大的加強了。

除此之外，學生穿著校服，對于學校來說，也會有一定的影響。學生穿著校服上學，除了看上來整齊，學生的紀律性提高，那所學校對外便得到一個良好的聲譽了。所以中學生穿著校服上學，不是沒有其好處的啊！

喬順是一家長期生產(chǎn)校服的廠家，每年都有很多學校在我們廠家定制校服。但是一直以來我們也發(fā)現(xiàn)，學生對于現(xiàn)在的校服款式頗有怨言。很多學生都在抱怨現(xiàn)在學校的校服不好看，一直都是那幾種款式，沒有新意。而現(xiàn)在的家長都是比較溺愛孩子的，所以我們經(jīng)常可以聽到家長和學生說校服不好看，希望學校在定制校服的時候可以改進一下。

上次一個老師到我們廠來定制校服就問了我們今年有沒有新的校服款式。之后我們給客戶設計了一套新的校服款式，得到了該客戶的贊許。覺得款式很好。現(xiàn)在我們就來說一下新校服款式：

校服畢竟是要規(guī)范學生行為的服裝，體現(xiàn)了一個學校的校風校校紀。所以我們這款服裝依舊采用的是運動服的款式。冬季校服采用純棉材質(zhì)設計，主色采用黑色和白色拼接。加入了今年冬季流行元素，讓整個校服看起來比較和以前的常規(guī)校服不一樣。同時，我們設計了可脫里的校服款式。在清洗的時候也比較方便。等到冬天過去了，春季天氣開始變熱的時候可以取掉衣服內(nèi)膽，然后冬季校服可以和春季校服搭配起來換著穿。

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喬順為您介紹：你知道校服定做的目的是什么嗎？

校服定做的特點：在小學校的設計和制做中，需將年齡、心理、成長時期等因素綜合考慮。因為小學階段的學生年齡一般正在7歲至12歲、13歲之間，中國學生正在小學階段承受高等文化，對于律法的初步意識也正在這一時代構(gòu)成。小學生身材特色存正在嬰兒或者少年人的特性，生動、好動，思維也是比較純粹。小學低年歲學生校服要夠恰當融入小衣裳的格調(diào)特色，顏色一般也鮮艷一些；小學高年級學生由于的身體進入發(fā)育期，所以校服不宜過緊，服裝元素不能過于童真化。因為為了統(tǒng)一學生形象，一般低年級學生和高年級學生的校服款式上都要求一致，在穿著結(jié)構(gòu)上稍作區(qū)別。

中學時代學生的年齡一般在13歲至20歲內(nèi)外，這一階段的學生自我人生觀和價值觀正在逐漸形成，他們的特性是有朝氣、有想法、也有自己對不同事物的獨到見解。與小學生校服相比，中學生校服定做時應更注意款式和細節(jié)。款式和顏色上盡量做到簡單、大方，這樣更符合他們的穿著心理和需求。

統(tǒng)一的著裝可以讓學生減少了攀比的機會，有更多的心投入到學習之中，校服不僅僅是一件衣服，其中還包含了非常多的用心之處。

喬順為您介紹：分享校服的產(chǎn)生背景是什么？

校服，在當時由于導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身于這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產(chǎn)生自卑感，炫耀，于是規(guī)定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學校所接納，紛紛規(guī)定學生穿著同樣的衣服上學。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。

就是這樣的背景使得現(xiàn)在很多學生穿上了校服，也是這樣子讓我們的生活在漸漸地做出改變，其實只要了解就能明白為什么會有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)了。