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推拉黑板主要有中置推拉黑板和側置推拉黑板兩種類型，板面有綠板、白板和米黃板三種可選。推拉黑板的出現主要是為了滿足學校課堂搭配電子白板和多媒體一體機的需求，因為一體機和電子白板的造價較高，在學校教室里如何保護好這些貴重產品就成了一個問題，推拉黑板就應運而生了。推拉黑板通過加寬邊框的高度，來為里面的一體機或電子白板提供空間，當拉動推拉黑板的板面時就可以擋住一體機或者電子白板等產品，通過在板面邊框上加鎖，實現了對一體機或電子白板的保護。

　　中置推拉黑板，顧名思義，就是一體機或電子白板在中間放置的推拉黑板。黑板板面的可推拉是通過在板面上下的鋁合金邊框中假裝滑輪和軌道來實現的。中置的推拉黑板一般是4塊板面，整體尺寸通常在4000*1200mm以上，根據內部一體機和的電子白板的尺寸大小也可以定制，這個尺寸基本上沒有什么固定的限制，理論上教室的墻面有多長多寬就可以做到多長多寬。但有一點是肯定的，兩塊黑板板面的尺寸是要大于內部一體機或電子白板的尺寸的，不然就無法做到一體機或電子白板的內部鑲嵌。

　　側置推拉黑板，顧名思義，就是一體機或電子白板在一側放置的推拉黑板。側置與中置不同的是一般只有兩塊板面，但價格不一定就比中置的要少，主要取決于內部多媒體一體機或電子白板的尺寸，通常情況下，同樣尺寸的一體機或電子白板，側置相較于中置推拉黑板價格是要少一些。側置推拉黑板相較于中置推拉黑板，一塊板面的可書寫面積較大，結構較簡單。

黑板并非特指黑色的板面，傳統意義上講是它一個能夠重復書寫的平面，板面堅固，多用于教學。多為黑色，墨綠色，白色。

在文字發明以前，人們發現木炭可以作畫，在歐洲的一些古代巖洞里可以發現古代的一些壁畫，畫著這些壁畫的巖壁從傳統意義上講已經可以稱為黑板。

中國古代教學多用一種被稱作沙盤的物品，用硬木在沙土上反復書寫，但因為沙土松軟性，它并不能被認為成時一種黑板。

黑板之所以是深綠色的，是因為黑色過于強烈，容易引起眼睛的疲勞。在日本明治時代初期，也就是確立了學校制度的初期，當時學校的黑板確實是黑色的。不久老師和學生就發現，長時間連續注視黑板，眼睛會非常疲勞。于是，在昭和二十九年（即1954年），日本工業標準（JIS）規定，停用黑色黑板，而用深綠色黑板取而代之。另一方面，綠色的顏色眼睛來說非常柔和。綠色處于人眼可視光線的中間位置，不僅綠視鏈（視鏈細胞負責識別顏色）會對綠色做出反應，紅視鏈、藍視鏈也會對綠色做出反應。因此?？梢源蟠鬁p輕綠視鏈細胞的負擔?！?/span>

黑板的尺寸與教室的長寬是有關系的，

黑板設計應符合下列規定： 一、黑板尺寸：高度不應小于1000mm，寬度：小學不宜小于3600mm，中學不宜小于4000mm。

黑板下沿與講臺面的垂直距離：小學宜為800--900mm；中學宜為1000--1100mm。

黑板表面應采用耐磨和無光澤的材料，講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。