重慶三年級小學(xué)科學(xué)全國發(fā)貨「魔力創(chuàng)想教育科技」

    魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。主營產(chǎn)品有：幼兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！

請不要錯過孩子的“閱讀饑餓期”

  科學(xué)家認為，父母是否在小孩5歲以前經(jīng)常給孩子講故事，影響著孩子今后閱讀技巧的形成。同時，人在14歲以前的閱讀體驗，對孩子的成長也是至關(guān)重要的。人生以后的歷程，只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。

  事實上，孩子長大以后，是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗的東西、所經(jīng)歷的東西、從書本當(dāng)中獲得的基本價值觀，用感恩、慈善、友愛等這些偉大的觀念和知識在建設(shè)。

  “所以，孩子早期的經(jīng)驗對成長非常重要。當(dāng)他們成人以后，他們是用孩提時代所獲得的東西為根基，繼續(xù)去構(gòu)建內(nèi)心的成人世界。”朱永新說。

家長注意!這樣說孩子，孩子只會越變越笨

過早的知識啟蒙，讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣

  一些“不讓孩子輸在起跑線上”的父母，積極地對孩子進行超出其年齡階段的智力開發(fā)。孩子雖然也能靠鸚鵡學(xué)舌的方式死記硬背下來，但并不理解，所以往往并未能促進他們的智力發(fā)展，反而給孩子帶來很大的學(xué)習(xí)壓力，降低了對學(xué)習(xí)的興趣，挫傷了自信。

  “興趣是很好的老師”，如果你希望孩子越來越聰明、越學(xué)越愛學(xué)，不要再盲目知識，而是應(yīng)該把激發(fā)、呵護、提高孩子對學(xué)習(xí)活動的興趣放到每日日程上。一旦孩子自己有興趣了，自己都會找方法學(xué)習(xí)。

孩子多動手動腦有什么好處呢

　　讓孩子做點家務(wù)活，是孩子的責(zé)任和義務(wù)，可是，今天有多少家長舍得讓孩子把時間用在做家務(wù)上呢？年齡小的孩子，父母擔(dān)心安全的問題，擔(dān)心孩子不但干不了，還會添麻煩，所以就不讓孩子動手去做。沒有做的經(jīng)歷，哪能體會來之不易，又怎么會懂得珍惜呢？

　　兒童用手用腦的三條好處：可以發(fā)展孩子的肌肉、思想和職能；可以養(yǎng)成勤儉、愛勞動等品質(zhì)、知道做事不易，世務(wù)艱艱，可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神和獨立生活能力。反之，不讓用手用腦則會阻礙肌肉、智能、思想的發(fā)展；使孩子從小懶惰、不會勞動、長大會成為不盡職的人。

　　多讓孩子動手、動腦，通過在家庭的環(huán)境中，給孩子提供環(huán)境，創(chuàng)造機會，多讓孩子參與到家庭生活中來，讓孩子意識到自己是家庭中的一員，有責(zé)任和義務(wù)為家庭做一些力所能及的事。

請勿催化孩子的成長

興趣關(guān)鍵

　偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是很好的老師。”強調(diào)，2-6歲幼兒有其自身的發(fā)展規(guī)律和性格特點，他們愛玩好動，好奇心強，精神不易長時 間集中，對于事物記得快忘得也快，硬性讓他們識2000-3000字不僅達不到閱讀的目的，還會損害孩子學(xué)習(xí)的興趣。所以在對孩子進行識字教育時要保護其 好奇心和調(diào)動孩子識字閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的、充滿樂趣的閱讀環(huán)境，大限度的滿足孩子的求知欲。