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發(fā)布時間：2021-07-14 03:44
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講師如何調(diào)動課堂氣氛
?、俪鰟映鰮簦荷讲粍?，我走向山
講師在觀察到現(xiàn)場的氛圍比較沉悶后，要積極尋求解決的方法，主動出擊，以山不動我走向山的氣質(zhì)，開動腦筋，調(diào)節(jié)氛圍。主要的方法包括開個玩笑、講個故事、舉個案例、尋求互動等，但切記要不著痕跡、自然流暢，不要為講笑話而講笑話，顯得生硬、突兀。這關(guān)鍵取決于培訓(xùn)的功底。
②草船借箭：他山之石，可以攻玉
作為專業(yè)的培訓(xùn)課堂，再沉悶的現(xiàn)場一般也會有一兩個反映比較積極的學(xué)員，要充分利用好他們，給他們舞臺，鼓勵他們展示自己，以學(xué)員帶動學(xué)員的做法一般效果都比較好。
講師如何控場
當(dāng)一個人在剛剛接觸到新的概念和技能的時候，出現(xiàn)困惑都是正常的現(xiàn)象。
我們的培訓(xùn)進行到這個階段，發(fā)現(xiàn)學(xué)員臉上出現(xiàn)了迷茫困惑的表情，不要慌，這恰恰證明了學(xué)員們重視了此次的培訓(xùn)，正在認真聽講，這也是我們判斷此次培訓(xùn)是否有價值一個重要依據(jù)。如果在進入正題以后，我們所培訓(xùn)的內(nèi)容都是學(xué)員不用聽講就都明白的，不用懷疑，一定是講師課前沒有用心準(zhǔn)備。當(dāng)學(xué)員開始在困惑中掙扎，找尋時，就到了我們撥云見日的時候。我們可以適時的安排小組談?wù)摚釂柣?、或者開始我們的講解。在講解的時候，講師切忌一下子就將或是方案告訴學(xué)員，我們可以給他們一個方向，引導(dǎo)他們的思路，要知道學(xué)員們自己領(lǐng)悟出來的知識遠比聽來的要刻骨銘心。
講師授課的優(yōu)勢
給系統(tǒng)：系統(tǒng)常識
俗話說“太陽下面沒有新鮮事”，所謂的新觀念、新理念，無非是舊元素的新組合，或是舊元素的新包裝。經(jīng)常聽到學(xué)員在議論：“這個老師講的，我都知道，好象沒什么新鮮的，但他這樣講，這樣編排，可以幫我輸理思路，還是有作用的。”
一般來說學(xué)員都答題了解常識，但很少有系統(tǒng)地整理自己的思路，整理過往的經(jīng)驗。好學(xué)的學(xué)員動一榔頭、西一棒槌地學(xué)了一些理論，但經(jīng)驗也是支離破碎的。這時講師的作用就是在培訓(xùn)中，用系統(tǒng)思路，把大家都知道的東西貫穿起來，使它有邏輯性，有條理性。在這個系統(tǒng)思維里面，學(xué)員零散的經(jīng)驗可以找到相應(yīng)的位置，從而有所提高。
講師授課過程技巧
課程結(jié)束，反思提高。課程結(jié)束后就可以好好放松下了，不要像我一樣，講完一節(jié)課晚上翻來覆去睡不著，一直回想課程講授過程中的失誤，不過這樣也好，剛開始培訓(xùn)的時候，培訓(xùn)完我都會寫培訓(xùn)記錄貼，總結(jié)出自己的優(yōu)點及不足，留待下次改正。所以，學(xué)而不思則罔，適當(dāng)?shù)姆此紩屇惬@得更大的進步。
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