攀枝花小學科學玩具服務為先「魔力創想」

  魔力創想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學教育課程及用具，源頭供應商。主營產品有：幼兒系列科學實驗套裝、少兒系列科學實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學主題盒子系列，趣味性強，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學校的重視，歡迎電話咨詢！

如何培養孩子的想象力

   想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”

提供各種文具、工具和道具。

　　比如無毒顏料、筆、折紙、橡皮泥等。孩子喜歡做飯的，父母應該提供小廚具、小圍裙。孩子喜歡玩穿衣游戲的，父母則配合準備各種衣服、帽子進行多種搭配。

　在桌子上放上很多材料：比如紙巾、彩筆、花環、膠水、橡皮泥等，孩子的任務就是用這些材料做衣服自己的作品。這通常是他們有成就感的時候！

　　縱觀美國兒童科學教育的發展，經歷了從注重科學知識學習到注重科學精神培養的過程。科學知識正以的速度增長，任何人要跟上它是不可能的。因此，要提高我國兒童的科學素養必須認識到科學精神的培養是兒童科學教育的。

　　科學精神是一種探索的精神，是兒童對科學接納認可并喜愛追求的心理品質。兒童的科學精神不是灌輸出來的，每個兒童都是天生的科學家，他們天生就 有求知的欲望和探索的精神。正如杜威所說，兒童有調查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點。兒童有著和科學家一 樣強烈的好奇心和探究欲望，沒有什么東西能逃脫兒童的注意力之外，尤其是越不知道或越被禁止觸摸的東西，兒童就越想一探究竟。培養兒童的科學精神，需要保 護兒童愛問的天性。科學、理性的背后是人的自由，純粹的科學就是自由的科學。

要為孩子營造一個積極向上的氛圍，培養孩子的求知熱情。

1.課外學習，風雨無阻，樂在其中。

2.科學規劃，層層提升，提高自信心。

學習中，父母始終發揮著引導、監督的作用，在他們的“逼迫”下，孩子漸入佳境，體會到挑戰的樂趣和收獲的喜悅。

3.家長教育，營造環境。

孩子們的成長離不開無軌小火車

  玩無軌小火車對孩子們的身體來說無論是內在還是外在都是一個提高，提醒家長不應拒絕孩子們去玩游樂設備，而是可以針對自己孩子的身體情況，讓他玩對應的設備從小讓孩子們在歡樂中鍛煉自己。

 不同材質不同形狀以及不同造型的無軌小火車，對孩子們的動腦能力及全身觸覺有很大的幫助，孩子們在玩耍時接觸不同的設備，可以讓大腦及皮膚記憶不同材質的觸覺感受，加深各種物品對孩子們的影響。

  無軌小火車在很大程度上可以鍛煉孩子們的身體，提高身體素質，讓孩子們更健康。游樂設備有很多款都是要孩子們多運動才能更好的體驗，無論是平衡力方面還是體能方面又或是促進智力發育方面都有涉及。