I英語(yǔ)學(xué)習(xí)平板銷售來(lái)電咨詢【鴻嘉盛聯(lián)】

四五歲孩子的英語(yǔ)水平,就能與英語(yǔ)國(guó)家不識(shí)字的人的口語(yǔ)表達(dá)能力

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的口語(yǔ)練習(xí)，孩子就能習(xí)慣于用英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)習(xí)起來(lái)更主動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，已經(jīng)讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得更加容易。如果我們能每天堅(jiān)持讓孩子看1個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片 ；每周家長(zhǎng)或者老師誘導(dǎo)孩子用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)話、唱歌、游戲，一到兩年內(nèi)，大部分孩子都能形成良好的英語(yǔ)母語(yǔ)本能與習(xí)慣。四五歲孩子的英語(yǔ)水平，就能與英語(yǔ)國(guó)家不識(shí)字的人的口語(yǔ)表達(dá)能力接近了。閱讀與寫(xiě)作對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)有些困難，但是在使用母語(yǔ)式語(yǔ)言學(xué)習(xí)法后，每一個(gè)智力正常的小孩都可以在看了大量動(dòng)畫(huà)片的基礎(chǔ)上，引入有聲的可視性讀物，終實(shí)現(xiàn)自主閱讀。

幼兒英語(yǔ)啟蒙教學(xué),切忌不要簡(jiǎn)單單的背單詞

幼兒只有經(jīng)過(guò)一段吸收語(yǔ)言的沉默期，才能應(yīng)用語(yǔ)言，幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法不同于其他階段，因此，家長(zhǎng)和老師不必太強(qiáng)調(diào)讓孩子說(shuō)英語(yǔ)，可以多給孩子聽(tīng)一些幼兒英語(yǔ)磁帶，多為孩子提供日常英語(yǔ)教育的環(huán)境氛圍，并耐心地等待、觀察和教育。幼兒英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，切忌不要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的背單詞了，一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，注意這三個(gè)原則，這樣才可以更好的啟蒙孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)掌握一些兒童英語(yǔ)教學(xué)的方法是有必要的，這樣才能正確的教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的知識(shí)。

家長(zhǎng)不惜重金也要讓孩子接受的兒童英語(yǔ)教育

對(duì)于任何人來(lái)講，多掌握一門(mén)外語(yǔ)是確實(shí)有好處的。所以家長(zhǎng)不惜重金也要讓孩子接受的兒童英語(yǔ)教育。雖然學(xué)校也會(huì)開(kāi)課讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量都處于一般化的水平上，要讓孩子學(xué)透、學(xué)精還是的靠外面的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。從小就接受了兒童英語(yǔ)教育的孩子成年以后在外國(guó)留學(xué)毫無(wú)壓力。因?yàn)檎Z(yǔ)言熟練，大家都可以和外國(guó)人順暢的交流。不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙導(dǎo)致諸多的工作不適和生活不適。家長(zhǎng)們正是考慮了諸多問(wèn)題，才會(huì)將孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。

自然教學(xué)方法:412歲是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金期

自然教學(xué)方法：4-12歲是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金期，少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)通過(guò)給孩子創(chuàng)造良好“浸入式”語(yǔ)言環(huán)境來(lái)幫助孩子自然習(xí)得英語(yǔ)。同時(shí)這個(gè)教學(xué)方法也需要家長(zhǎng)的配合，比如閑暇的時(shí)候帶孩子去看英語(yǔ)電影，或者睡前給孩子播放英語(yǔ)故事，每天鼓勵(lì)孩子唱一兩句英語(yǔ)歌曲，用英語(yǔ)和同學(xué)，朋友會(huì)話。這樣會(huì)促進(jìn)孩子養(yǎng)成用英文來(lái)思考的習(xí)慣，同時(shí)也能豐富孩子的生活，擺脫手機(jī)給孩子們帶來(lái)的依賴。