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              發布時間:2021-09-16 14:01  

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              “創新是一個民族進步的靈l魂,是國家興亡發達的不場動カ”,人類一次解放雙手而試著直立行走,就是一個典型的創新之舉,甚至四大發明、火箭升空、載人飛船等等,人類社會的歷史就是一部創新史,人類社會的發展就是一個不斷改革、不斷創新的過程。一個具有創新意識的個人取于不斷挑戰自己的知識體系、突破自己的知識框架,一個具有創新意識的民族才能在社會進步的大路上昂首闊步,オ能走在技術發展和進步的前列。教育的目的就是為社會培養合格的人才,教育很強的時代性,要求我們的教育必須能夠滿足當今經濟、文化的階段性需求,同時教育也具有很強的基礎型,這種基礎性不僅體現在基礎知識和基本技能上,還應該包括基礎意識的形成、基礎能力的開發。






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              教師應端正育人理念,引導學生意識到信息技術的重要性,教學時應注重培養學生學習興趣。基于創客理念,教師教學中應注重實踐,以平姿態和學生溝通,多對學生心理狀態和知識掌握情況進行了解,循序漸進的進行教學。例如,教師指導《美化網頁》時,教師可以將學生進行興趣分組,先給學生講解基礎知識,教學時要注重學生課堂體驗,關注學生學習掌握程度,然后根據學生不同興趣給學生布置不同小組課題,引導學生將自身興趣愛好和學習內容聯系,讓學生的學習更具有趣味性。通過這種小組合作學習的方式讓學生共同解決問題,能激發學生學習興趣。




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              既然創客教育是一種素質教育,那么創客教育的精髓就是要幫助學生在進行創客活動的過程中,培養學生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力。由于創客教育融合了科學研究、技術制作、藝術創作的全過程,所以能夠培養學生的主動探索精神和自主創新能力、合作研究能力和藝術創作能力,創客教育是目前中小學教育中綜合性強、涉獵面廣、創新性突出的課程。

              創客教育的提出始于創客運動的發展,旨在應用創客理念重塑教育,強調通過動手操作將創意的想法變成實實在在的作品,在創造的過程中學習。其主要表現在活動、課程和環境等方面,而創客活動必然需要創客教育來支撐。




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