重慶中考課外輔導學校擇優推薦「在線咨詢」

勤思優才教育淺析孩子課外輔導補習預學的好處

    （一）參加預學可以發現舊知識的斷點和遺漏。一切后教的知識都要根據先教的知識，理解新知識需要舊知識作基礎。中小學時代的知識體系都是漸進式的,且新舊知識之間有著千絲萬縷聯系，如果遇到知識障礙,證明你新舊知識的承接上有問題，預學可及時查缺補漏,能更夯實你高中階段的基底。萬丈高樓從地起,地基有多厚實決定樓能起多高。

    （二）參加預學可以提前適應高中老師的課教節奏和課教方法的轉變。比如初中知識點較高中簡單，不用筆記也未必影響理解和復習，但高中知識點較深，如果不懂得怎么去做筆記很可能過后會丟失某些重要知識點。類似這樣不適應高中教學的現象,會拖累你前行的腳步，嚴重的甚至會摧毀你的意志和追趕別人的信心。好比長跑項目比賽,當你看到別人已臨近沖過終點,而你卻還在遠離終點時,很容易泄氣；但假如你已離終點線很近時就能迸發出一鼓沖刺力量來追趕。

    重慶課外補習針對人群：1、苦學無效、偏科嚴重、基礎薄弱、信息不足等學生；2、成績中等、方法欠缺，迫切需要提升狀態和成績的學生；3、沖刺理想高校、沖刺重點班、重點科目培優的學生。缺乏學習興趣、自主學習動力弱、學習跟不上、學習效率低下、學生基礎知識薄弱、知識漏洞點多的即將中考的學生。

中考全托沖刺班特色優勢：1.學習狀態激發：排除手機、不利環境等干擾，每天五門課程勤思學習；通過勵志班會、家長會、講座等活動，端正學習觀念，營造學習氛圍，調動學習熱情；實施精細化管理，天天有評比，次次有競爭，周周有考試；成長進步及時表彰嘉獎，幫助學生樹立信心。

    小班精細管理：精品小班，配備專職助教和班主任。助教老師為勤思在讀大學生，負責晚自習輔導學員功課；班主任負責日常服務與管理，全天駐班聽課，管理課堂秩序；為每個學生建立成長檔案，開學有入學測評，平時成績、學習表現有詳細記錄；每天與家長溝通匯報孩子表現，定期召開家長會，由任課教師、工作人員做成績分析指導。

有關語文課的學習，讓我們來聽一聽勤思優才教育是怎么說的吧

1.刷題？

    問：刷題一直都是吉大附中的特色，請問你們語文課也是這樣學習，提升應試技巧的嗎？

當我問出這個問題的時候，邢老師很激動，立馬就坐不住了。

    “你知道嗎？我其實對這個詞特別反感。我一看到市面上的那些有關語文課的輔導班，答題技巧，寫作技巧，我就特別生氣。他們把語文當成什么了？把文字當成什么了？是可以有規律的分解，一個字一個字的分析的嗎？”

    “確實，文章是由詞組和句子組成的。但是這并不意味著，文章可以拆解成這樣來操作。這是把文章“肢解”了啊！有一個比較常見的說法是，要帶著問題去做閱讀，那我們在讀文章的時候，還能感受到文章的那種美嗎？能感受到作者所表達的感情嗎？我們變得太功利了。我們只想在字里行間找到問題的，然后就對文章本身棄之不顧了。這根本就是在舍本逐末，買櫝還珠啊。”

    “語文課說白了就是一種語言的學習，語言的學習始終都要回到較根本的問題上去。讀一篇文章，我們只需要關注兩點：即這篇文章寫了什么？是怎么寫的？”

    抓住了這兩個點，后面所有的答題技巧都不需要了，一切問題都會自然而然的迎刃而解。

寫了什么：

    寫了什么關注文章本身，了解文章的立意和情感。情感才是文章的核心。沒有情感的文章不值一讀，它肯定不是一個好的文章。

怎么寫的：

    怎么寫的是技法的問題，學生在這里研究文章的修辭，練字。提升自己的寫作技巧。寫作者所用到的技法，在文章中，具體而生動地教給學生。這不恰恰才應該是語文教學的本來樣貌嗎？那些急功近利的答題技巧，如何能培養出有文學素養的孩子？

2.分數與素養？

    問：那既然這樣，您覺得要如何才能兼顧學生的考試分數和文學素養呢？畢竟中考是那樣的重要，是人生中的必修課。

    “你的擔心多余了，以我的經驗，注重文學素養的孩子，語文成績從來就沒有低分的。”