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LED顯示屏多達63種型號，滿足單雙色、全彩兩種顯示模式，涵蓋室內、戶外、亞戶外多種運用場景，在各大幼兒園、中小學、各大職校及大學大展拳腳，助力現代化校園建設，促進信息化智慧教育。讓我們來看看，現代化校園建設究竟是什么樣子的！LED顯示屏正以其高清高亮、高色彩還原度的顯示效果，更多更快地走進常規教室、梯形教室、學術報告廳，讓莘莘學子告別黑暗教室，讓知識奧秘更加“顯眼”，易于接收。無論是從材料的不斷更新、灰度等級的進步，還是色彩表現的真實以及校正技術的多元化，都充分體現了LED顯示屏控制系統對LED顯示屏的推動作用。

依比例上，綠光與藍光LED的順向電流受到寄生電容的影響會比紅光LED大，故在低灰階時，小點間距LED顯示屏看起來會偏紅(red-tint)，這是我們常說的色偏現象(color shift)，如圖2所示。正確的解決方式是采用具有色偏補償的LED驅動芯片，而不是藉由提高LED順向電流來掩飾這個缺點。在室內應用中，LED顯示屏的亮度多介于300到1000尼特(nit)，將此亮度轉換成LED順向電流，約當于1~5mA，甚至小于1mA。　如果不采用提高LED順向電流的方式來掩蓋上述的缺點，另一種手段就是調整小點間距LED顯示屏的gamma曲線，灰階的亮度對于正確的影像重制是非常重要，因為在視訊源中亮度包含了大部份畫面數據。如圖3，右邊的圖像gamma值較小，代表中間色調的亮度太高，因此，整體畫面刷白又缺少深度，圖像上的細節損失不少，相較于左圖，右圖中的狗毛沒有那么有層次。

.高清LED顯示屏使用模組數： 　　長度使用模組數×高度使用模組數=使用模組總數 　　比如客戶在深圳四維鑫光電定制一款P2.5規格的顯示屏，長8米，高5米，而P2.5顯示屏模組尺寸是：160mm×160mm. 　　1、長使用模組數：8000mm/160mm=50 　　2、寬使用模組：5000mm/160mm=31.25 　　共使用P2.5LED模組數目：50×31.25=1562.5個，取整約為1563個。7)超薄箱體單元規劃，與DLP拼接、投影交融比較，節約很多占地空間。