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發布時間：2020-08-15 14:10
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對兒童來說，環境是會說話的，當他們進入幼兒園時，首先能感到環境中的色彩對心理產生的影響。是清新的、溫馨的、浪漫的還是煩糙的、冷淡的------
發展心理學認為，兒童時期是身心迅速發育時期，也是人一生中*能接受新鮮事物的時期，兒童時期的心理印象會影響人的一生。而它的可變性和波動性很大。因此環境中色彩的影響尤為重要。據日本色彩研究所的調查結果，發現幼兒喜愛純色，討厭濁色。
五彩繽紛的色彩是大自然創造的**禮物，人類從中獲得不同的色彩感受，產生不同的感覺。以及不同的直覺、聯想、感情等心理反應。美麗的色彩讓人有美的心理感受。能對人激發共鳴，產生吸引力。影響人的思維注意力等。但更重要的還有心理活動的暗示作用——大凡人們的一切感受均受到其社會生活經驗的影響。
紅色是火的色彩，表示熱情奔放。它能鼓舞人心，令人亢奮。對0-6歲的嬰幼兒來說，紅色是幼兒早認識的幾種顏色之一，據調查發現，-3歲的嬰幼兒喜愛的顏色是紅色。90%以上的4-6歲幼兒喜愛紅色。幼兒園外墻的色彩設計如果選用紅色，會使幼兒留下深刻印象。而且幼兒在幼兒園場地上活動時，紅色的幼兒園外墻會更激發幼兒的運動熱情，使幼兒的運動能力獲得提高。但是紅色由于鮮亮，會刺激幼兒眼睛，使幼兒產生視覺疲勞感，影響幼兒視力。還會使人產生時間遲緩的感覺。因此我認為可以改變紅色的特性，用黑、白、灰與紅色調和，選用暗紅作為幼兒園外墻的色彩。在幼兒園外墻周圍，還可以種植一些花草樹木，使幼兒在場地上活動時，花草樹木的綠色能給幼兒的眼睛和心靈帶來放松作用。有條件的話，還可以在場地上鋪綠色的地毯。
現在說發展目標，常說：留得住青山綠水，看得見藍天白云。
作為幼兒園裝修，同樣要留得住家長，看得見教育要素。
裝修的本質是將辦園思想進行物化，對教育進行解讀。
好的幼兒園裝修，不管好與否，要能夠讓別人看到你的教育，看到你是如何對待孩子、對待家長以及對待教師的，在教育過程中是用心的。
你可以不是非常專業的，可以不是非常好的，但可以非常用心、非常有自己的想法。
而這些要素，這種感覺，其實是80后、90后家長們在意的特質。
裝修中，園長的使命，就是梳理自己的辦園思想，對教育如何理解、定位，思考幼兒園以后是如何運作的。描述幼兒園要給家長呈現什么、在哪里呈現、如何呈現，要給孩子帶來什么，孩子以后是如何開展活動的……
有的園長可能會說，自己不是專業人士，沒有什么辦園思想，只是想通過辦園掙錢。
莎士比亞說：“一千個人心中有一千個哈姆雷特”。
不管專業非專業，幼兒教育是和我們每個人都息息相關、距離很近的一個行業。每個人對幼兒教育都會有些自己的認識，有些自己的想法。專業人士的想法可能會更系統，非專業人士的想法可能會比較發散。那就拿出紙筆，把這些想法一個個寫下來，不斷豐富;對著圖紙或現場，一點點用想象填充，形成圖像，完成頭腦中的“裝修”。
一個做幼教的人，頭腦中總有一些教育夢想，而這些夢想總需要實施的平臺和載體。
太多太多的幼教人，一輩子都沒有機會能夠主持裝修一所新園，自己做主打造一個實現夢想的平臺。
像一個女人，一輩子可能只有一次出嫁的時候。
作為園長，能夠有幸主持一次裝修，真的要充滿感恩，一定要好好珍惜這一次來之不易的機會，好好任性一次。把自己對教育的解讀，細化出來。只要是對孩子發展有利的，只要是對教育有支持的，大膽去尋求一切實現的可能，不必在乎別人怎么說。
裝修一所新園，就像養育一個孩子，給予它思想和生命，有自己的生命符號，有自己獨特的個性。每天看著它，就像看著自己的孩子一樣，充滿感情。它的點滴變化，都連著自己的心，注入自己的心血。園所環境以后不斷會有些補充、完善，不斷成長，但不會推倒重來。
設計師對待裝修，可能僅僅是一份活、一個項目;作為園長，它就是你的事業、你的孩子，你生命的重要組成部分。
這樣的園才真正是你的——有你的心血，有你的夢想。
好好珍惜上天的這份恩賜，讓它生如夏花絢爛!
早教機構裝修和幼兒園裝修的區別
很多早教組織的運營負責人環繞空間裝修的設計，通常與幼兒園相混合。盡管他們的服務對象都是幼兒，但從本能上而言仍有分辨。
“早教中心”并不是要教孩子什么，主若是告訴孩子的父母和家人在生存中，怎么給予寶寶關愛的同時，進行大腦智力潛能開辟，培育孩子優良生存習慣和孩子性格培育等等方位的指導和協助，使他的心智及形骸更好地發育。所以針對空間裝修的設計，咱們也不妨選用分別于幼兒園的設計理念和方式。底下來談一談早教組織空間設計和幼兒園裝修設計有何分別。
在早教中心，常見的色彩搭配為藍、綠、橙、紅等雷同的顏色飽和度較高的顏色，這種色彩不僅給人覺得積極向上、活躍天真，還能潛隱默化地影響孩子們的“性格色彩”簡單清新的設計，好像渾然天成。
樓梯中咱們運用卡通裝飾圖案，樓梯蹬上做有卡通的指示標記，來襯托幼兒天下的氛圍，扶手和臺階的棱角地方要有軟的泡沫包裹，免得對寶寶形成危害。
早課堂內中設有小型的游水池，始末水溫柔天然地刺激寶寶的視覺、溫覺、觸覺，利于加固寶寶對外界環境的敏感度，升高健康實力。游水池左右尚有家長休息室，悉數過程家人也能伴隨哦。
色彩使用勇敢，盡管色彩搭配使用較多，可是卻不顯得凌亂，悉數色彩風格以淺暖色調為主，而且還給人一種劇烈的視沖鋒力。
早教中心，四處顯露著壯麗的覺得，乖巧的凳子，多種顏色的搭配，讓房間顯得乖巧。墻邊擺放的兒童書本，啟迪孩子們閱覽天下。墻面上掛的畫像，啟迪孩子的思考。如此為孩子研究周密的早教中心，讓家長感覺相當定心。
地面上做了一層地毯式的軟墊，而后在上面用平滑的地板革鋪上，潤濕地方的地面要始末了嚴格的除潮處理，不滑、不澀。如此的地面既合適寶寶在上面做游戲學習，也簡便更好的整理。
走廊色彩裝飾以暖色調為主，鮮明顏色簡易刺激兒童的喜悅感，走廊設計的優美雅致，給人平靜的美感。可在樓道或樓梯處貼上孩子的繪畫作品或手工作品，不光起到了裝飾作用還升高了孩子的相信自己心及成效感。
總之，早教中心裝修咱們既要研究到兒童的心理歲數特征，也要研究到心理的特征，從而保證他們在各個方面的平安。
幼兒園對小朋友的影響非常大，我們在給小朋友選擇幼兒園的時候都會慎重選擇。幼兒園在進行裝修的時候，一般都會選擇專業幼兒園裝修，這樣子出來的效果會更加好。我們在進行裝修的時候要注重對色彩的選擇，那是因為專業幼兒園裝修色彩可以影響到幼兒的情緒，那么我們應該怎么辦呢？
色彩的明度和純度也會影響到兒童的情緒。明亮的暖色給人活潑感，深暗色給人憂郁感。白色和其它純色組合時會使人感到活潑，而黑色則是憂郁的色彩。這種心理效應可以被有效地運用。幼兒園室內設計時自然光線不足的房間，使用明亮的顏色，可使室內籠罩在一片亮麗的氛圍中，會使人感到愉快。色彩心理學家也認為，不同顏色對人的情緒和心理的影響有一定的差別。
不同性別不同年齡段的兒童心理不同。所以兒童對色彩的喜好不同，即使同一個小孩在不同年齡段他對顏色的喜好也會隨年齡的成長而變化。通過兒童喜歡的顏色就能反映兒童的心理，創設符合幼兒心里的幼兒園裝修設計。 我們在進行幼兒園裝修的時候應從多方面進行考慮，綜合考慮，這樣子才可以得到更好的效果。
