天津初升高課程補習(xí)班服務(wù)至上「衡聯(lián)教育」

這是每一個剛剛進入高中的學(xué)生面臨的的問題。好的方法，是成功的開始。由于初高中的學(xué)習(xí)方式的區(qū)別和孩子水平的發(fā)展，由于高中學(xué)科知識量大、難度大、學(xué)習(xí)進度快、綜合性強、系統(tǒng)性強、能力要求高、理解要求高等特點。高中教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求學(xué)生能獨立完成各個環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習(xí)、聽講、記筆記、課后復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析等，孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力很重要，孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠遠不夠，學(xué)習(xí)成績也會下降的。更為嚴重的是，等學(xué)生進入高三后，就會忽然發(fā)現(xiàn)自己不會學(xué)習(xí)了。

高中知識挺簡單的,一時難以接受

因此學(xué)生要擺正心態(tài)，以平常心對待自己過去的成績 ，正確地評估自己，冷靜地分析自己學(xué)習(xí)上的長處和劣勢，在學(xué)習(xí)上和班級中給自己重新定位，一步一個腳印地過好每一天，一步步地向著自己的目標努力，一切會慢慢變好的。很多學(xué)生在剛進入高中時，還是用初中學(xué)習(xí)的方式來對待高中，覺得高中知識挺簡單的。一旦發(fā)現(xiàn)高中的知識容量，難度遠遠超過了初中，心理落差就會很大，一時難以接受。

初中三年知識總量不如高中一年的知識量

總體來說，初中三年的知識總量可能不如高中一年的知識量。

例如英語單詞量從初中要求的1600詞，上升至3500詞 500短語，所以高一新生通常會因壓力劇增而產(chǎn)生不適應(yīng)感。

此外，高中各學(xué)科，尤其語數(shù)外三大主科每科需要學(xué)習(xí)7本書，每一本都有高考的重要考點。與初中不同，初一知識更多的是實現(xiàn)小學(xué)至初中的過渡，在中考中不直接考察，而高一知識在高考中直接考察40%-50%，容不得學(xué)生喘口氣適應(yīng)和放松一下。

例如，高一數(shù)學(xué)一開始就學(xué)函數(shù)，在高考數(shù)學(xué)中，函數(shù)知識遍布填空題、選擇題，也是“題”的常考內(nèi)容。如果高一基礎(chǔ)沒有打牢，在高三總復(fù)習(xí)時會很吃力。