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孩子大量地看了動畫片,有了足夠的“入耳量”,本能驅使下,就想

在視聽階段，孩子大量地看了動畫片，有了足夠的“入耳量”，本能驅使下，就想開口說了 ；如同中文，0歲的孩子在聽了一年多后，就開始說話，3歲以后大部分孩子都能用完整的句子表達自己的想法。如果你每天讓孩子看30分鐘的英語動畫片，大概半年左右，你很容易就能觀察到：孩子不由自主地開始說他在動畫片里聽到過的英語單詞、句子 ；開始問你這個用英語怎么說、那個用英語怎么說了 ；開始情不自禁地哼唱一些英語歌曲了。

四五歲孩子的英語水平,就能與英語國家不識字的人的口語表達能力

經過長期的口語練習，孩子就能習慣于用英語表達，學習起來更主動。網絡時代的到來，已經讓語言學習變得更加容易。如果我們能每天堅持讓孩子看1個小時的英語動畫片 ；每周家長或者老師誘導孩子用英語來說話、唱歌、游戲，一到兩年內，大部分孩子都能形成良好的英語母語本能與習慣。四五歲孩子的英語水平，就能與英語國家不識字的人的口語表達能力接近了。閱讀與寫作對于孩子來說相對有些困難，但是在使用母語式語言學習法后，每一個智力正常的小孩都可以在看了大量動畫片的基礎上，引入有聲的可視性讀物，終實現自主閱讀。

兒童英語學習詞匯背誦技巧

詞匯是兒童英語學習的基礎，所以掌握詞匯背誦技巧非常關鍵。首先要學會根據發音背誦詞匯，其次要學會的熟悉詞匯，結合詞匯的中文含義以及固定搭配，這不僅對于有利于鞏固記憶，還能在后期靈活運用。不管孩子要學習哪門語言，都要講究學習順序。正確的學習順序應該要先有輸入再有輸出。輸入指的是聽和讀的訓練，而輸出則是指說和寫的訓練。模仿和跟讀不同的是，模仿更具情景代入感。模仿可以讓大家感受到在正常語言交流的環境中，都會出現哪些問題以及交流方式，能夠加深對英語交流的理解。