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領導力的內涵

提拔力，提拔力很好理解，就是通過前期對員工的幫扶培養，掌握一定能力技能后，領導要懂得提拔給予更多動手的機會，讓員工擁有成就感和機會感。這里的成就感指的是，通過一段時間跟隨領導的學習和領導的幫助，自己也能夠動手做成和領導類似的成果，這種成就感不是金錢能夠達成的效果，這種成就感是自己對平時的學習和總結借鑒得出來的寶貴成果。

領導力培訓的方式

領導力培訓的方式助下屬達成績效改進，領導對下屬的績效結果負責，這是直接、的領導場景。在這個場景中，各級的重點是幫助下一層級實現績效改進。績效改進吉爾伯特（Thomas F.Gilbert）提出了的行為工程模型，該模型分析了影響績效的六層因素：信息、資源、激勵、知識、能力、意愿。領導力培訓的方式其中，前三項是環境因素，后三項是個人因素。

領導力培訓的目的

吉爾伯特指出，在幫助員工進行績效改進的六層影響因素中，環境因素對于績效結果起著決定性作用。可以說，每一級領導都是自己下一層級的“環境營造者”，要為下屬提供“良好的績效改進環境”。要讓下一級有非常清晰的績效改進路線，各級不僅要知道“做什么”，更應該知道“怎么做”。所以，每一級都應該掌握教練技能，或者成為下屬的績效顧問