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   感統失調的特征會自愈嗎？

   做事缺乏自信優柔寡斷，過度依賴別人

   當開始著手做一件事情時，遇到很小的一個挫折都很容易產生悲觀和放棄的念頭，做事畏首畏尾，過程中不停的否定自己，乃至沒辦法對出現的問題做決定，習慣性的依賴讓別人替自己做判斷，這也是感統失調特征的一個延續性表現。     這些成年后的感統失調的表現都是從小形成的，隨著時間的發展并沒有消失，反而是隱形的特征暴露了出來，顯性的特征更加深了，而當過了0-12歲進行感統訓練的重要時期，小孩的大腦已經基本發育完成了，要再想糾正感統失調的問題就很困難了。

     感統失調怎么測試

前庭感覺測試：讓孩子在原地進行旋轉，停止之后，記錄孩子眼睛震動（常見的是左右、上下震顫）的時間，在8-12秒是正常的，低于或高于這個時間可能就是出了問題。

觸覺測試：正常的孩子，對別人的觸摸并不會排斥。而觸覺失調的孩子，在遭受別人的觸碰后，常常表現出厭惡甚至害怕的心理，同時他們也不喜歡湊熱鬧；或是觸覺反應遲鈍，對周圍環境的刺激反應并不是很充分，例如對疼痛感的反應不足。

味覺和嗅覺測試：準備一些味道比較辛辣的食品給孩子，正常的孩子會表現出特別喜歡或者是特別排斥的反應；而感覺統合不良的孩子，在面對一點點特別的氣味時，就會出現to痛、惡心等癥狀，嚴重的還會出現嘔吐現象。

   在學習方面，本體覺失調的表現有以下情況:

   手、耳、眼協調性差

   手和眼如果不夠協調，那么輸入的視覺信息，通過手部動作的反應就有偏差，眼睛看見的和做出來的往往不一致，具體表現有寫作業時出現錯字、漏字等情況。

   與手眼不協調類似，手和耳朵不協調會導致孩子聽到的和做出來的不一致。例如，聽老師布置作業時，常常記錯或是漏記；聽寫詞語時，會出現各種問題；家長反復叮囑的事情不能順利進行等等。