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發布時間：2020-08-20 07:50
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對兒童來說，環境是會說話的，當他們進入幼兒園時，首先能感到環境中的色彩對心理產生的影響。是清新的、溫馨的、浪漫的還是煩糙的、冷淡的------
發展心理學認為，兒童時期是身心迅速發育時期，也是人一生中*能接受新鮮事物的時期，兒童時期的心理印象會影響人的一生。而它的可變性和波動性很大。因此環境中色彩的影響尤為重要。據日本色彩研究所的調查結果，發現幼兒喜愛純色，討厭濁色。
五彩繽紛的色彩是大自然創造的**禮物，人類從中獲得不同的色彩感受，產生不同的感覺。以及不同的直覺、聯想、感情等心理反應。美麗的色彩讓人有美的心理感受。能對人激發共鳴，產生吸引力。影響人的思維注意力等。但更重要的還有心理活動的暗示作用——大凡人們的一切感受均受到其社會生活經驗的影響。
紅色是火的色彩，表示熱情奔放。它能鼓舞人心，令人亢奮。對0-6歲的嬰幼兒來說，紅色是幼兒早認識的幾種顏色之一，據調查發現，-3歲的嬰幼兒喜愛的顏色是紅色。90%以上的4-6歲幼兒喜愛紅色。幼兒園外墻的色彩設計如果選用紅色，會使幼兒留下深刻印象。而且幼兒在幼兒園場地上活動時，紅色的幼兒園外墻會更激發幼兒的運動熱情，使幼兒的運動能力獲得提高。但是紅色由于鮮亮，會刺激幼兒眼睛，使幼兒產生視覺疲勞感，影響幼兒視力。還會使人產生時間遲緩的感覺。因此我認為可以改變紅色的特性，用黑、白、灰與紅色調和，選用暗紅作為幼兒園外墻的色彩。在幼兒園外墻周圍，還可以種植一些花草樹木，使幼兒在場地上活動時，花草樹木的綠色能給幼兒的眼睛和心靈帶來放松作用。有條件的話，還可以在場地上鋪綠色的地毯。
幼兒園建筑裝飾的重要作用
（一）實用性
幼兒園建筑裝飾設計是建筑藝術中的重要組成部分，并且，幼兒園建筑裝飾設計的主要目的也并非是僅僅為了對建筑物進行美化。幼兒園建筑裝飾設計與其他的藝術形式一樣，都是來自生活，同時也為滿足人們日常生活中的實際需求而存在。也就是說，幼兒園建筑裝飾設計的重要前提條件是實用性與功能性，所以，幼兒園建筑裝飾必須具有實用性與功能性才可以算是具有美學的價值。若幼兒園建筑裝飾只為美化建筑，那么其自身也不存在實際的使用價值，這種裝飾設計也只是浪費材料，沒有任何的美學價值。
（二）審美性
在社會經濟水平不斷提高的當下，人們對于幼兒園建筑裝飾設計的審美要求不斷提高。幼兒園建筑裝飾設計不僅可以以單獨個體的形式附加于建筑物上，還可以融入到建筑物中。從審美的角度出發，幼兒園建筑裝飾設計主要是使建筑和環境實現統一與和諧。這種要求不僅能夠有效的提高建筑物自身的邏輯性，同時也能夠使建筑充分體現出力與美的結合，進而彰顯出建筑所在。除此之外，建筑裝飾設計可以對周圍的環境進行充分的利用，也能夠體現出建筑的美學價值以及審美的重要作用。
（三）表意性
裝飾材料與裝飾工藝的不同，對于建筑物自身顯現的意境以及藝術氛圍具有一定的影響。建筑設計師可以充分利用專業知識與符號進行融合，同時對建筑物中的磚瓦草木進行合理的運用，進而使得建筑的意境美更加明顯，進而使人們感受到建筑裝飾設計的強大文化魅力以及整體性的特點。就像我國古代的園林，其意境的美除了建筑本身之外，周圍環境的美更加突出。在園林的裝飾藝術設計中，建筑與周圍的環境進行融合與統一，具有一定的協調性，充分展現了“天人合一”的思想。
由于空間的局限性，特別的大中城市地價租金的緣故，幼兒園的功能區眾多，空間的利用顯得尤其重要，也是幼兒園裝修對設計師提出的課題之一，合理利用空間，通常幼兒園設計專家會把睡眠區和活動區合并為一，即“寢教合一”， “寢教合一”的做法有兩種，一種是使用活動床或壁柜式床。另一種就是做閣樓。在教室的里直接做閣樓，教室環境更整潔，減少教師工作量，也方便中午教師值班的時候整理教學環境。越來越多的幼兒園使用這種方式。
簡單談一下幼兒園裝修做閣樓的要點：
1、閣樓上下高度的協調問題;閣樓下面的高度必須在2m以上，不然就在視覺上會非常壓抑，利用價值大大降低。上面因為只是中午睡覺，所以保證幼兒不碰頭，高度達到1.3m左右就可以;中間用工字鋼加鋪板，厚20cm左右，下面在2.5～3m左右。所以通常當樓層達到4m左右的高度(高度是4.5m)才適合做閣樓。
2、上下閣樓的樓梯問題;建議使用可折疊收縮的樓梯——平時收起來，合上蓋板，看不到樓梯。
3、通風問題;除自然通風外，可以使用搖頭壁扇。在室內溫度不是非常高的時候，不用整個房間都開空調，既安全又節約能量。
4、閣樓的位置;可以選擇將閣樓反方向布置在進口上方——進門看見里面很開闊，很難想到閣樓就在頭頂上呢。所以，相應的，閣樓中間位置盡量不加支柱，而是充分利用梁，將閣樓吊到大梁上面。或者布局在洗手間、衣帽間上面。
幼兒園裝修時，閣樓的大小的選擇，位置的選擇，適不適合做閣樓，設計專家都要在實地多做考察，不能盲目跟風，研究其的可行性才確定方案，這是對客戶負責，更是對自已負責的做法。
