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發布時間：2021-09-07 09:04
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漏火花放電 根據漏火花放電實驗，使報名參加體感游戲文化教育工作人員形象化的體會：沒有漏火花放電產生將會造成嚴重危害，認知能力避免漏火花放電造成的必要性，并可收看漏火花放電造成時的狀況。 漏火花放電體感游戲： 1、依照試驗器控制面板電路原理圖，將電阻器1、電阻器12接成串聯，電流表用二根輸電線各自聯接在下一個漏電保護開關輸出端；從并聯電阻右端接出一條輸電線在路面不銹鋼板接線端子上，再從下一個漏電保護開關輸出端找出一條輸電線至鐵棍接線端子上；用輸電線接線毫安表； 2、用鐵棍在不銹鋼板上拖動可看到漏火花放電出現；二1戰期間，體驗式培訓首先引用在年輕海員培訓中，1941年，曾在牛津受教的教師科翰（KurtHahn）忽然向自己發問：有沒有更好的方式，讓教育更豐富。 3、假如在不銹鋼板上閑置1個動物，隨后用鐵棍碰觸動物，該動物馬上觸電事故死1亡。
維修工作人員防范意識不夠，工作中欠缺合理性
就目前中國變電檢修現況來講，變電檢修在總體上并未產生科學研究、系統軟件、有效的維修思想體系，許多維修工作人員在操作流程中不遵照安全性標準，而只是參照過去工作經驗式實際操作，比如在維修工作上不留意配戴安全頭盔，或是不科學應用絕緣工具，也有的不從科學研究理論指導來看，盲目跟風隨便進行變電檢修工作中。平時維修工作上許多維修工作人員不可以立即合理地查清并處理新機器設備及其新技術應用難題，全部維修全過程中欠缺確立、井然有序的維修方案，造成維修工作中欠缺合理性。對加氣站內的電氣密封要定期檢查，如發現密封不良必須用防爆工具立即修復或更換。 
電器設備安全制度
1.全部變電器、箱式變壓器、驅動力設備、照明電器，沒經容許所有人禁止私自挪動或挪做它用，如是因為生產制造維修等緣故需修改或更改主要用途，務必以書面通知向企業主管機構明確提出，經科學研究準許側后方可開展。
2.電氣設備檢修安裝工作 需有二名左右電焊工相互配合工作中，電氣設備檢修安裝工作 禁止單人獨立開展。
3.各單位因生產制造必須所配備的變電器、配電箱、電機及帶塑料外殼的電力開關等電氣設備設備，應具有優良的保障措施，電線接頭應符合規定設定，保護接地線需獨立設定，禁止將電線接頭接進房屋建筑和其他機器設備上。
4.電焊工擔負全企業的電器設備檢修每日任務，對生產制造地區內的機電設備及照明燈具應按時開展維護保養并常常查驗各配電箱、高壓開關柜和電動機運行狀況，發覺難題妥善處理。
5.生產制造地區是易1燃易1爆場地，全部的電器設備防爆型難題對生產安全擁有積極意義，電動機、電纜線、配電設備及照明燈具等均將會因過負載、絕緣層毀壞、松動等緣故變成混合型易1燃易1爆汽體的引起火災，導致嚴重危害，因而應嚴苛按規定恰當應用防爆電氣設備。
6.加氣站家用電器及路線的電機選型、安裝務必合乎用電量地區防爆等級規定。
7.加氣站須認真落實本地電業管理方法單位的安全用電管理方法要求。
8.電器設備及電纜線、電纜線禁止過載工作中。在電氣設備單元的學習中，教師還會通過勞動防護用品絕緣作用的演示，講解正確穿戴好勞動防護用品的重要性。 
