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英語學習的內容需要適合孩子

學習的內容需要適合孩子本階段年齡，切勿盲目跟風。根據不同年齡段，英語學習的內容是有所差別的，大致上可以分成三個部分，前期的學習方向是激發、探索、啟蒙，重點在于興趣的培養，一般采用引導教學模式，內容上主要是生活當中常見的物品單詞、短語為主；中期的學習方向是語感、思維、創造，重點是培養語言表達能力，在教學過程中要多鼓勵孩子實踐，內容上主要是以閱讀為主，給孩子閱讀一些兒童英語繪本、英語小故事等等；后期的學習方向是提升自主學習能力，重點放在系統化的知識學習上，逐步的掌握英語的聽說讀寫能力。

家長不要把英語翻譯成中文

建議家長不要把英語翻譯成中文。這樣的輔助翻譯其實是對孩子認知的干擾，是負荷。要鼓勵孩子從繪本中理解猜測。同時，語言上的對話交流和閱讀故事要在上下關聯的語境中進行，有助于孩子的推理能力。越小的孩子越早聽英語可能講得英語更好聽，這也是我們一直說的英語啟蒙、早期學英語的重要性。聽歌曲、童謠和故事都可以，在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。

孩子為什么背了那么多單詞,還是不能開口說英文?

經常有父母問，為什么在孩子的英語學習上花費了很多精力，他的英語還是沒有什么起色？或者，為什么背了那么多單詞，還是不能開口說英文？其實很多時候不是孩子不用功，而是我們的理念、方法不對。一提到英語，就把它跟掌握多少詞匯量等同。雖然明白繪本的好處，但用的還是"背單詞、學語法”的老一套。比如，讓孩子在生詞下面畫線，標注中文意思；專門給孩子準備詞匯本，把生詞抄在上面，定期復看。這些老套方法實在要不得。

提前為孩子進行英語啟蒙的家長,大都是為了“贏在起點”

許多家長在開始孩子的英語啟蒙之后，逐漸遇到一個共同的困惑：孩子逐漸失去英語學習的興趣，每天的英語學習變成了一種任務。對于學齡前兒童來說，這是一個不祥之兆。這預示著孩子提前進入了“英語厭學期”。提前為孩子進行英語啟蒙的家長，大都是為了“贏在起點”，或是為了將來出國打基礎。不管是出于哪一種目的，一般從開始英語啟蒙到學校開設英語課之間，都有幾年時間。