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   孤獨癥康復訓練方法

  聽覺訓練分解式操作教育訓練zhi療方法是指在進行聽覺訓練時把聽覺技巧分解為若干個部分或某些個別的、局部的動作，通過學習和掌握這些局部的動作，逐漸達到學習整體技能的目的。

   孤獨癥的語言zhi療會優先以建立溝通能力為主，包括提升語言理解能力和語言表達能力的訓練，改善兒童的溝通表達能力，主要涉及溝通能力的提升，語言理解訓練，語言表達能力的訓練和社會互動能力的提升。

   兒童的護理怎么做

  1. 盡量用鼓勵的方法，開始時可能需要物質獎勵，zui重要是令他參予后得到成功感。成功的經驗會令他的情緒穩定及有更大的動機去參予。

　2. 盡量令兒童能明白對他的要求，令他對環境產生興趣，覺得參予有意義。

　3. 重復xing行為及不愿改變的傾向需要慢慢zhi療。通常是幫助他學習其它較好的行為去代替這些行為。另外，他們愈明白得多，這些行為就會愈少。

   自閉癥操作家庭訓練的前提有哪些？

   ① 家庭成員應了解有關孤獨癥的知識，了解孤獨癥兒童的一般性特點和自己孩子所獨具的特點;

　② 家庭成員應學習和掌握孤獨癥兒童訓練的基本理論和操作技巧;

　③ 按照由專業機構或人員為孩子制訂的個別訓練計劃，對孩子進行有計劃、有系統的訓練。

　④ 定期請專業人員對孩子評估。

　要具備①②兩點，就需要家庭成員學習有關資料、參加關于孤獨癥知識的講座、家長交流，參加訓練技巧培訓班等活動;要具備③④兩點則需要孤獨癥兒童的家庭與專業訓練機構及人員保持聯系，將家庭訓練置于專業指導之下，保證訓練的有效性。