少年拓展夏令營(yíng)活動(dòng)方案點(diǎn)擊了解更多「西安亮劍」

在軍事夏令營(yíng)能學(xué)到什么呢？

1、提升身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)能力，磨練意志，建立自信；

2、培養(yǎng)良好的時(shí)間觀、紀(jì)律觀、榮譽(yù)觀；

3、學(xué)習(xí)在緊急情況下怎樣正確應(yīng)急救援；

4、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活遇到的挫折，學(xué)習(xí)軍人面對(duì)困難的魄力與勇氣；

5、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升與他人溝通協(xié)作、人際交往的能力；

6、培養(yǎng)求知?jiǎng)?chuàng)新、積極進(jìn)取、勤于思考、勇于突破、追求的人生態(tài)度；

7、提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，增強(qiáng)對(duì)災(zāi)害事故的生存救助心理應(yīng)變能力。

8、學(xué)會(huì)在特殊情況下解決問(wèn)題、完成任務(wù)的能力，強(qiáng)化戰(zhàn)斗意志和戰(zhàn)斗作風(fēng)，提高組織指揮戰(zhàn)斗的能力；

不少父母的心中，孩子是寶貝，是父母的愛(ài)情結(jié)晶，為了孩子的成長(zhǎng)還有未來(lái)發(fā)展，家長(zhǎng)們苦點(diǎn)累點(diǎn)也愿意。但是不加節(jié)制的寵愛(ài)，對(duì)于幼小孩子來(lái)說(shuō)，不一定是一件好事，因?yàn)檫@樣會(huì)減低孩子的獨(dú)立自主性。使他們養(yǎng)成依賴(lài)他人的習(xí)慣，經(jīng)不起困難和挫折。

其實(shí)現(xiàn)在不少的父母也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，所以他們也通過(guò)各種各樣方式，來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子自律。而將孩子送往參加冬令營(yíng)，就是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，因?yàn)閰⒓佣顮I(yíng)，在那里孩子可以改掉一些壞習(xí)慣，例如膽小，沒(méi)自信，不善于交流，貪玩等等。除此之外孩子們還將學(xué)到一些，課本上所沒(méi)有的知識(shí)，參加冬令營(yíng)是受益匪淺。

2.軍事訓(xùn)練營(yíng)培養(yǎng)溝通交流的能力

放假后爸媽因?yàn)楣ぷ鞒３０押⒆右粋€(gè)人放在家里，或者送去爺爺奶奶等長(zhǎng)輩的家里。孩子缺少了玩伴，假期怎么可能過(guò)的開(kāi)心。讓孩子來(lái)參加訓(xùn)練營(yíng)，有年齡相仿的伙伴，大家一起完成拓展活動(dòng)，以活動(dòng)為媒介溝通交流，提高孩子的人際交往能力，這些都為孩子將來(lái)走向社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

3.軍事訓(xùn)練營(yíng)突破自我，挑戰(zhàn)極限

軍事訓(xùn)練營(yíng)會(huì)有高空拓展、泥潭訓(xùn)練、越野拉練等完全仿軍事化訓(xùn)練的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目有一定難度，做起來(lái)都不輕松。不論孩子們是因?yàn)槭艿酵榈墓膭?lì)，還是因?yàn)槭艿綁浩雀杏赂疫~出的一步，都突破了自己的心理防線(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中孩子學(xué)會(huì)激勵(lì)他人，鼓勵(lì)自己，培養(yǎng)了敢于冒險(xiǎn)，不斷進(jìn)取的精神。讓孩子看到自己未知的另一面，有助于幫他們打開(kāi)新世界的大門(mén)。

戶(hù)外拓展結(jié)合了高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)的元素，通過(guò)危機(jī)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、面對(duì)逆境能力的培養(yǎng)以及個(gè)人和團(tuán)隊(duì)層面的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)員的成長(zhǎng)。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該“感覺(jué)”學(xué)習(xí)，而不是僅僅在課堂上聽(tīng)。研究數(shù)據(jù)顯示，傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的吸收率約為25%，而要求學(xué)生參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的吸收率高達(dá)75%，能更有效地向?qū)W生傳授信息。拓展訓(xùn)練是一種典型的戶(hù)外體驗(yàn)式訓(xùn)練。

以體驗(yàn)、體驗(yàn)分享是戶(hù)外教學(xué)發(fā)展的表現(xiàn)形式。在參與的同時(shí)，完成一次體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得一些真知灼見(jiàn)。它吸收國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注重適應(yīng)中國(guó)人的心理特點(diǎn)和接受方式。它將大部分課程放在戶(hù)外，并精心設(shè)置了一系列新穎刺激的場(chǎng)景，使學(xué)生能夠積極體驗(yàn)和解決問(wèn)題。在參與和體驗(yàn)的過(guò)程中，他們受到了心理上的挑戰(zhàn)和思想上的啟發(fā)。然后他們一起討論和總結(jié)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享，我們可以感受到各種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的原因。在特定的環(huán)境中去思考，去發(fā)現(xiàn)，去覺(jué)醒，去對(duì)自己、同事、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)，重新。