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全優(yōu)學(xué)能課堂（幼小銜接）～2019年暑假班全優(yōu)學(xué)能課堂火熱報名中！

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

幼小銜接是指幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接。由于小學(xué)生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環(huán)境適應(yīng)性差，所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。華夏愛嬰專家指出，解決好幼小銜接問題，對孩子來說將會受益終生，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都會打下良好的基礎(chǔ)。在幼兒園里孩子是處于被照顧的地位。一開始也許孩子只能堅持10分鐘、15分鐘，時間長了，慢慢地孩子就會越來越“坐得住”。孩子餓了渴了冷了老師都會照顧到，孩子如果一不留神尿了褲子，保育老師會給孩子換。而且幼兒園教學(xué)以活動和游戲為主，孩子會比較輕松，在整個幼兒園生活中他們始終扮演的是一種受到照顧和依附于別人的角色。

幼小銜接應(yīng)從何時開始？

理想的幼小銜接，應(yīng)貫穿至整個學(xué)前教育，充分利用三年幼兒教育階段，培養(yǎng)幼兒扎實的綜合能力和良好的生活、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，以及對事物的探究學(xué)習(xí)興趣。幼小銜接應(yīng)從幼兒入園時就開始培養(yǎng)，讓其在三年的時間里逐漸養(yǎng)成良好的能力及行為習(xí)慣。

幼小銜接工作誰來做？

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此，幼小銜接工作應(yīng)由幼兒園、家庭和學(xué)校三方共同配合完成。

如何培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習(xí)慣？

教師要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，用自己獨特的魅力去感i染、帶動幼兒，幫助幼兒逐漸養(yǎng)成基本的文明禮儀習(xí)慣。在日常活動中，有效結(jié)合班級環(huán)境布置、開設(shè)幼兒品德教育課程，設(shè)計《禮儀糾糾錯》、《怎么去做客》等趣味游戲，做到品德教育與日常教學(xué)緊密相連，養(yǎng)成尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、誠實守信、熱愛勞動等優(yōu)良品質(zhì)。幼小銜接工作的重點不是知識的準備問題，而是如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)其對知識的好奇心，培養(yǎng)幼兒具有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并樹立克服困難的勇氣等。

如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？

良好的閱讀習(xí)慣不是一朝一夕形成的，需要家長和孩子長期不懈地努力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣可采用以下方法：1. 鼓勵孩子自己選擇讀物，定期帶著孩子去買書或借書，提供孩子喜歡的圖文并茂、淺顯易懂的圖書。2.創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的環(huán)境，合理安排閱讀的時間，家長每周可為孩子安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時間，進行親子閱讀。如果孩子單獨睡覺時害怕黑暗，家長可為孩子準備一個調(diào)光臺燈，在孩子剛上i床睡覺時，把燈打開，讓微光陪伴著入睡。3.愛惜圖書，保持圖書整潔。