幼小銜接班課程培訓班給您好的建議

什么是幼小銜接

幼小銜接指的是幼兒教育與小學教育的銜接。處于幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題，對于促進人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。

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為什么要進行幼小銜接培養(yǎng)

幼小銜接是長期被教育工作者和家長所關(guān)注卻一直沒有得到很好解決的難題。孩子入學后產(chǎn)生厭學情緒、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等問題，多是由于幼小銜接不當所致。幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在中國，很大一部分是4個老人，加上父母兩人帶一個孩子，這就導致了一代小皇帝的誕生。大家總是想把好的給孩子，但不知道孩子應該擁有的不是溺愛，遷就；而是正確的引導。

1、辦學資質(zhì)：考察學校是否具備政府部門頒發(fā)的辦學許可證照，避免誤入沒有辦學資質(zhì)的辦學機構(gòu)。

2、交通：是否便利。

3、費用：需要考慮現(xiàn)實的費用問題，依據(jù)學前班所在地的不同、教學質(zhì)量的差異都會有不同的差價，但是費用應該不是首要考慮的因素，因為“價廉”未必就會“物美”，各位家長應該綜合比較，判斷其是否合理。

4、師資水平：重點考察師資是否經(jīng)過嚴格的專業(yè)培訓，與學校的老師進行交流，了解學校的教學理念與教學方法，擁有專業(yè)的師資力量與科學系統(tǒng)培訓體系的機構(gòu)，教學水平高，質(zhì)量有保障。

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幼小銜接加盟誤區(qū)：只重知識 不重能力

有人認為在幼小銜接階段，學知識才是正路。幼小銜接的誤區(qū)只注重開始于大班末期,截止于小學一年級一學期,甚至是更短的時間,忽視了整個學期教育階段中各個環(huán)節(jié)的銜接。但對孩子現(xiàn)階段應該掌握的日常生活常識和技能沒有當回事，不注重學習能力的培養(yǎng)，結(jié)果孩子進小學后，適應能力特別差，像課堂能力、作業(yè)能力、語言表達和溝通能力嚴重跟不上小學階段的節(jié)奏，甚至連系鞋帶、上廁所提褲子、整理學習用具等簡單的生活技能還要從頭學起，嚴重挫傷孩子的自尊心。

中幼聯(lián)合幼小銜接課程，在帶孩子學知識的同時，還非常注重各項學習能力的培養(yǎng)，教材中包含學習能力和家長手冊兩本教材，與家長一起攜手提升幼兒多項能力，真正助力孩子輕松上小學。

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