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發布時間：2020-12-29 14:59
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口吃矯正的方法
穩定情緒。口吃的孩子大多是''，爸爸媽媽平時要教孩子遇事冷靜，養成良好的說話習慣，吐字清楚，避免模仿口吃患者。說話激動時，應等孩子情緒穩定后再說話。
改變發音模式⑴ 肺的供氣量與發音的用氣量不能達成一致。⑵ 發音位置比較靠上。例如：有的口吃學員在說話過程中會出現聲音越來越弱的現象。⑶ 橫膈膜舒展不開，說話過程中會出現底氣不足、聲音發顫等現象。
影響口吃矯正的因素
性格：具有代表性和特征性,能把一個人和其余人區離開來,我們平凡所說的某人"有個性"或"沒人性",指的就是一個人的中心性格是否凸起.比如:有的人習慣發怒,氣,有的人習慣發愁等,這就是情感習慣!有的人習慣多疑,多慮,有的人習慣空想等,這是思維習慣!我們斷言一個人的性格,不是單憑著一個人的偶爾習慣表示,只有某種情緒,情感.思維,多次涌現,成了這個人的特征表現,
矯正口吃要更多運用自我批判，從口吃的心理糾纏中解脫出來。 輔助矯正方法使用呢？因為發音法本身意義，它確能起立竽見影的作用，在我們的矯正班里，只要認真地練人們發生的口吃本是正常的生理現象，并沒有疾病意義，若能正確對待，則決不可能促成它的發展，正常人就是這樣。而人則對它過分地注意，緊張不安地怕再口吃
